《治区面向社会公开招聘初中双语特岗教师教师笔试说明》.docVIP

2016年新疆维吾尔自治区面向社会公开招聘初中双语特岗教师教师笔试说明 笔试目的：考查了解考生对报考岗位学科专业知识的掌握及其应用程度。 笔试重点：现行中学课程标准中“内容标准”包含的主干知识及其应用能力。 笔试内容：包括综合知识测试和学科专业知识测试两部分。 1.综合知识测试包括时事政治（2015年6月～2016年5月）、民族团结、新疆地方史和教育政策法规等内容。 2.学科专业知识测试包括：汉语文、维语文、哈语文、蒙语文、柯语文、汉语、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史（含新疆地方史）、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术（含计算机、电教）、综合实践活动、心理健康。 3.除维语文、哈语文、蒙语文、柯语文外，其他学科试卷均用汉文命制，并要求用汉文答题。 笔试时间及分值：考试时间为150分钟，试卷满分为150分（其中综合部分30分，学科专业知识120分） 综合知识测试说明（各学科考生必考内容） 一、考试目的 综合知识测试是针对教师岗位任职能力和职位要求进行的基础测试，是参加教师招聘考试考生的必考内容。测试以国内外重大时事政治、民族团结教育、新疆地方史和教育政策法规等内容为命题依据，考查了解报考人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力，以及履行教师义务的必备能力和素质。 二、考试形式及试卷结构 1.考试形式：闭卷，笔试。满分30分。 2.内容比例：民族团结教育约占50%；新疆地方史约占20%；教育政策法规约占20%；国内外重大时事政治约占10%（2015年6月～2016年5月）。 3.题型：选择题、判断题。 4.试题难易比例：容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。 三、命题基本要求 1.命题关注考生贯彻执行党和国家民族政策、教育方针的基本素质和能力。 2.命题突出对基础知识的理解和运用，注重能力立意和对现实生活现象的分析、判断，在运用知识分析解决问题中体现出正确的世界观、人生观和价值观。 汉语文 一、考试目的 以《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》及《普通高中语文课程标准（实验稿）》为依据，考查了解考生对报考岗位所必需的汉语文知识和业务能力的掌握程度。 二、考试范围 （一）各学段内容比例 初中、高中的语文知识与能力要求比例为6∶4。 （二）考试能力要求 1.语言积累运用 识记现代汉语普通话常用字的字音。识记现代常用汉字（3500个左右）的字形并能够正确书写。识记中学课文涉及的重要作家作品知识。能够默写《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《普通高中语文课程标准（实验稿）》规定背诵的优秀诗文。正确使用常用的标点符号。正确使用常用词语（包括成语和关联词语）。辨析并修改语病（语序不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。根据需要正确使用相应的语言表达形式，做到简明、连贯、得体。 2.?现代文阅读理解 现代文阅读重点考查阅读过程中的感受、体验、理解和评价能力。整体把握文意，理解和品析重点词、句，概括要点，探究评价有关内容，领会写作方法的作用等。 现代文阅读包括一般文章（记叙文、说明文、议论文）和文学作品的阅读。一般文章的阅读，要求能根据文本的不同特点进行分析、比较，了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，体会作者的态度或观点，就文章的内容、语言、写法等提出自己的看法或疑问；文学作品的阅读，初步领悟作品的内涵，对作品的思想内容能作出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，能品味作品中富于表现力的语言。注重整体感悟和理解。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 3.文言诗文阅读理解 能阅读浅易的古代诗文（以义务教育课程标准语文教材选文为主）。 理解常见文言实词、虚词在文中的意思或用法。理解并翻译文中的句子。把握文章大意，归纳内容要点，概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。评价分析文学作品中的形象、语言和表达技巧。 4.写作 能写记叙文，做到内容具体，层次清楚，情感真实，详略得当；能写简单的说明文，做到说明顺序清楚，说明方法恰当，说明语言简明；能写简单的议论文，做到观点鲜明正确，有理有据。根据生活的需要，能写常见应用文。能根据所给的文图资料，自拟题目按要求写作。能正确使用常见的标点符号,不写错别字。 作文形式包括命题作文、半命题作文、材料作文（看图作文）、话题作文。 三、考试形式与试卷结构 1.考试形式：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分离；作答时，将答案写在答卷上，写在问卷上无效。 2.考试时间及分值：考试时间150分钟，试卷满分150分（其中综合知识30分，学科专业知识120分）。 3.试卷结构及题型 试卷结构：语言积累与运用约占20％；现代文阅读理解约占28％；古诗文阅读理解约占12