废弃物无处不在1垃圾的产生剖析.ppt

2. 废弃物无处不在 垃圾的产生 教学目标 使学生学会搜集有关垃圾产生途径的资料。 让学生学会对垃圾进行简单分类并能说出分类的依据。 使学生了解垃圾产生的不同途径。 学生能积极参与交流和讨论，比较流畅地表达自己的见解。 2. 废弃物无处不在 课前活动 调查自己家庭一周内产生的废弃物 什么叫做废弃物？ 一周内自己家庭产生了哪些废弃物? 你能给这些废弃物分分类吗? 想一想，给废弃物分类有什么好处？ 用一句话概括自己的认识与体会。 老师的体会： ——生活中废弃物无处不在，把废弃物分类处理是节约能源、保护环境的好办法。 除了生活垃圾外，你还知道人类的哪些活动会产生垃圾？ 人类活动产生那么多的垃圾,人们又将怎样处置它们？—— 下节课探讨。 课外活动 调查:我们每天产生的垃圾到哪里去了? 生活中的废弃物分类 可以这样分 垃圾的分类 垃圾的产生 日常生活 房屋拆迁 工业生产 工厂排污 废旧电器 牛津自然四年级第二学期 08 想一想 分一分： 1 8 2 10 9 3 4 5 6 7 11 12 13 14 可回收垃圾 1 有害垃圾 2 其他垃圾 3 可回收垃圾 1 比如：废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废一次性筷子等。 有害垃圾 2 比如：废电池、废荧光灯管、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等。 其他垃圾 3 比如：瓜果皮、蔬菜、剩饭菜、变质食品等。 可回收垃圾 1 有害垃圾 2 其他垃圾 3 牛津自然四年级第二学期 08