“双减”政策下小学校内课后服务现状调查及对策研究.pdfVIP

摘要

难以及时到校接送以及由此产生的“监管真空期”已然成为每一位家长所面

对的难题。为帮助家长解决“三点半问题”，2017年3月，教育部印发了《关

于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，在个别地区进行了课后服务的初步

试行。2020年“双减”政策措施的具体化，推动着课后服务在全国范围内的普

及与蓬勃发展，也为其指明了前进方向，成为了家长关注、学校关切、社会热议

的公共教育活动。本研究从课后服务在双减政策颁布后的发展现状出发，探究南

昌市小学校内课后服务的实施情况，了解其现存的发展困难与问题，进而分析其

优化举措，旨在推动“双减”政策指导下的课后服务在真正减轻学生负担的同时，

更能助力素质教育、推动学生全面发展。

本文在分析梳理国内外相关研究文献、阐明“双减”政策背景下小学校内课

后服务的重要意义的基础上，运用问卷调查的研究方法，抽选了南昌市225名学

生、203位家长和186位教师为研究样本，并挑选十位来自不同学校的教师作为

访谈对象，收集对课后服务意义的认知、参与原因与意愿、内容、参与情况与组

织形式、师资队伍、收获成效等方面信息。调查结果表明小学校内课后服务存在

着现有家长重视不够、教师积极性低、可用资源不足、内容形式安排简单、成效

难以评判、安全责任未厘清和效果欠佳的问题，并从校外资源、服务内容、师资

培训、安全保障、激励机制这五个层面提出针对性改进策略。

关键词：“双减”政策；小学校内；课后服务

I

Abstract

Thedifficultyoftimelyschoolpick-upanddrop-offandtheresultingregulatory

vacuumhavebecomeaproblemfacedbyeveryparent.Tohelpparentssolvethe

threeandahalfpointproblem,inMarch2017,theMinistryofEducationissued

Guidelinesonhowtodoagoodjobinextracurricularservicesforprimaryand

secondaryschoolstudentsandlaunchedpilotout-of-schoolservicesinselectedareas.

Theconcretizationofthedoublereductionpolicymeasuresin2020haspromoted

thepopularizationandvigorousdevelopmentofafter-schoolservicesnationwide,and

alsopointedoutthewayforwardforthem,becomingapubliceducationactivitythat

parentsareallconcernedabout,schoolsareconcernedabout,andsocietyisalsohotly

discussed.Startingfromthedevelopmentstatusofafter-schoolservicesafterthe

promulgationofthedoublereductionpolicy,thisstudyexplorestheimplementation

ofafter-schoolservicesinprimaryschoolsinNanchang,understandsitsexisting

developmentdifficultiesandproblems,andthenanalyzesitsoptimizationmeasures,

aimingtopromoteafter-schoolservicesundertheguidanceofthedoublereduction

policytohelpqualityeducationandpromotestudentsall-round