气温的变化及分布lj资料.ppt

自主学习 1、什么是气温？ 2、如何进行气温的观测（观测的次数、时间）？ 3、如何描述一个地方的气温？ 4、气温的变化（什么是气温的日变化，气温的年变化）？ 5、什么叫做气温日较差？气温年较差？ 探究活动一： 1、读一读:阅读地图册第28、29页“气温变化对人们生活的影响”，看看气温与什么有关？ 2、想一想:举例说明气温变化对人们生活的影响？ 3、描述一个地区的气温，还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。 请将温度数据和比较分析填入下表 探究活动二： 南北半球的气温变化规律 一年当中，世界陆地上大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在七月，南半球出现在一月。月平均最低气温，北半球出现在一月，南半球出现在七月。 阅读书本P54页表3.2绘出该地的气温变化曲线图。并回答下列问题 （1）最热月，最冷月的平均气温。 （2）该地的气温年较差。 （3）该地的年平均气温。 * 第二节 气温的变化与分布 1、从学生的现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系。2、知道气温及测定方法。3、能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律。4、学会使用气温资料，判读出气温的变化规律，并能绘制气温曲线图。 学习目标： 一、气温的概念 1、气温：是指大气的温度，一般用 ℃ 表示。 2、 气温的观测 确切反映一个地方天气状况的气温，是用放置在气象台装置气象观测仪器的百叶箱内的温度计测定。 通常一天要观测四次气温，一般在北京时间8时，14时，20时，2时观测。 工具：温度计 百叶窗 测量工具：温度计 4. 平均气温 日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。 月平均气温：把一个月每天的日平均气温相加并除以本月的天数就到了本年度当月的平均气温。 年平均气温：把一年中各月平均气温值相加并除以12就得到了当年的平均气温。 反映一个地方气候特征的月平均气温是指当地有气象观测记录以及多年来当月的平均气温。 (8 ℃ +15 ℃ +12 ℃ +5 ℃) ÷4 = 10℃ 日平均气温： 讨论： 气温的变化有没有规律性？ 周期性 日变化 年变化 为什么呢？ 二、气温的变化 （时间上） 地球的运动 自转产生： 公转产生： 现象：产生昼夜交替 气温日变化 现象：四季变化和五带划分 气温年变化 5.气温的日变化和日较差 气温日变化：以一天为周期的气温变化。 气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差。 气温日较差 = 最高气温 － 最低气温 计算公式： 最高气温： 出现时间: 最低气温： 出现时间: 31℃ 14:00 24.5℃ 日出前后 气温日较差是: 31-24.5=6.5℃ 1、气温日变化 气温年变化 气温年变化：以一年为周期的气温变化。 气温年较差：一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差。 年较差 陆地最高气温 陆地最低气温 7月 1月 26℃ -4℃ 30℃ （代表冬季） （代表夏季） 傍晚 中午 早上 温度比较 水 沙子 5°C 5°C 一样 18°C 15°C 沙热水凉 6°C 8°C 沙凉水温 说明了什么？ 沙子升温快，降温也快；水升温慢，降温也慢。海陆有热力差异 思考:图D、E、F 5℃ 18℃ 5℃ 8℃ 15℃ 6℃ 早上 傍晚 中午 由此可知，海陆气温的变化也存在差异（空间上），（以北半球为例）一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低 不同温度带气温变化的特征： 热带：各月气温都很高，气温年较差小。 温带：四季变化显著，气温年较差大。 寒带：各月气温都很低，但各月寒冷程度不同。 A B C 1、读图完成下列表格 甲地 乙地 最高气温 最高出现时间 最低气温 最低出现时间 气温年较差 2、甲地气温曲线呈波峰型,表示7月份气温________,应位于______(南、北)半球。乙地气温曲线呈波谷型,表示6、7月份气温_________,应位于_______(南、北)半球. 3、比较甲乙两地气温变化情况： 甲地：冬季______,夏季_________,气温年较差__________； 乙地：冬季_______,夏季_________,气温年较差_________ 4、由题2和题3归纳总结南北半球的气温变化规律。 25℃ 15℃ 七月 一月 一月 七月 －5℃ 5℃ 30℃ 南 最高 北 最低 20℃ 寒冷 炎热 炎热 温和 大 小 三、气温年变化曲线图 为了直观地反映某地各月气温的高低变化，通常绘制全年气温曲线图，图底的横线上标出各月份，左侧竖线上会有表示气温的标尺，各月的平均气温用圆点标出，各点的连线，就是全年的气温变化曲线。 探究活动三：绘制和阅读气温