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浅谈心理学技术在班级管理中的运用 摘　要：青春期的学生渴望独立，喜欢按自己的意志行事，但由于年龄不足，他们在思想和行为上盲目性较大，往往会做出带有明显孩子气的幼稚举动。作为班主任，要了解学生青春期的心理特点，理解他们有时反常任性的行为；在班级管理中，针对学生的心理特点，进行分析研究并巧妙地运用心理学技术，对其进行心理引导，以达到教育的目的。 关键词：班级管理；心理学技术；青春期 现在的初中学生绝大多数为独生子女，由于社会的发展，形势的变化和家庭的重视，他们的生理成熟早、知识面广，心理世界也十分纷繁复杂。我们在具体工作中，在进行班级管理时，只要稍加分析就会发现，班级管理的各个方面，无不与学生的心理（包括学生的群体心理和个体心理）密切联系，也就是说不了解和研究学生的群体心理和个体心理，就不容易搞好班级管理，这是一个具有普遍意义的课题。初中生正处于青春期，青春期心理就是在矛盾中形成并慢慢趋于成熟，是一个自然过程。因此作为班主任，要了解学生青春期的心理特点，充分理解他们反常任性的行为；在班级管理中，应针对学生的这种心理特点，分析研究并巧妙地运用心理学技术进行心理引导，以达到教育的目的。 一、初建班时的心理学运用 一个好的班主任是不应该放弃最好的控班时机的，那就是刚刚组建一个新班时。这对于接手刚进校新生的班主任是相当重要的。万事开头难，如果在班级形成之初为整个班风奠定基础的话，接下来的班级管