廖谭《琥珀》课件资料.ppt

作者这样想像有什么依据？ * * * * * * 琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝” 琥珀是5000多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。 琥 珀欣 赏 预习提示 1、用自己喜欢的方式读课文。 2、学习生字新词。 3、想一想，课文结构，写出提纲笔记；画画课文情节曲线图；再概括课内容。 4、要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？ 5、松脂球变成化石必须具备什么条件？ 琥珀 苍蝇 松脂 晌午 蜘蛛 渗出 推测 澎湃 黏稠 掸翅膀 热辣辣 怒吼 柔嫩 美餐 淹没 掩埋 挣扎 断绝 腐烂 详细 推测 前俯后仰 1、奇异：奇特；惊异。　　　2、琥珀：是古代松柏脂的化石，淡黄色、褐色或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香气，摩擦生电，可做琥珀酸和各种漆，也可入药，或做装饰品。　　　3、约摸：摸，读轻声“mo”。大概，估计。　　　4、飒飒：形容风、雨声。　　　5、柔嫩：软而嫩。　　　6、松脂：松树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。　　　7、拂拭：掸掉或擦去。　　　8、热辣辣：形容热得像被或烫着一样。　　　9、刚好：恰巧；正巧。　　　10、淹没：（大水）漫过；盖过。 主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测出琥珀是怎样形成，怎样发现的，以及这块琥珀的价值。 课文结构分析 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： （1） （2—12） （13—17） （18） 故事发生的时间。 琥珀的发现过程。 琥珀的形成过程。 琥珀的科学价值。 松脂球的形成 （2—9） 琥珀的形成 （10—12） 情节曲线 发展：蜘蛛要吃苍蝇（5-7） 结尾：两只小虫不 动了（10-11） 发生：小苍蝇（1-4） 高潮：一大滴松脂滴下来（8-9） 尾声：松脂变成了琥 珀（12-14） 学习要求： 1、默读第二至九段，想想苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂球里？ （1）这是一只什么样的苍蝇，什么样的蜘蛛？ （2）为什么科学家推测苍蝇快乐，蜘蛛小心翼翼呢？这和后面的结果有什么关系？ 这块琥珀的特点： 1、透明。 2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。 3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。 齐读第11自然段 2、思考：要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？ 松脂球形成的条件 1、松树林。 2、夏天----天气炎热到松树流出松脂。 3、凑巧----蜘蛛和苍蝇在一起。 4、松脂不断往下滴。 自由朗读，思考： 松脂球是怎样变成化石的？ 变成化石的条件: 1.时间漫长。 2.陆沉水漫。 3.松树腐烂。 4.泥沙掩埋。 蜘蛛 刚 扑过去， 突然 发生了一件可怕的事情。 一大滴松脂从树上滴下来， 刚好 落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛 一齐 包在里头。 体会作者这样想象琥珀的形成的依据 （1）约摸算来，总有一万年了。 由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。 （2）一个夏天，太阳暖暖地照着。 必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。 （3）海在很远的地方翻腾怒吼。 这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。 （4）树林里长着许多高大的松树。 如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。 （5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的琥珀里”了。 奇异的琥珀 滴-----?包-----?积-----?埋 夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出松脂 蜘蛛 化石的价值 科学价值 艺术价值 经济价值 从那块琥珀，我们 可以推测发生在 一万年前的故事 的详细情形，并且 可以知道，在远古 时代，世界上就已 经有苍蝇和蜘蛛了。 再细读课