社会学基础教程解读.doc

第一讲：为何要学社会学（人为什么要研究学问？） 前面的话 君子有三乐，而王天下不与存焉 。 父母俱存，兄弟无故，一乐也； 仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也； 得天下英才而教育之，三乐也。——《孟子·尽心上》 二、我们为什么要上大学？ 1上大学的唯一目的，就是要学会一种生活方式 2这一生活方式的本质特征是：超越性（transcendency 3超越性是真正的人的生活之本质特征，实现它的主要途径是：思考 4思考的目的①、求真②独立，不人云亦云 5妨碍中国大学生真思考的障碍是什么？ ①、没有超越性的追求②、对世界失去好奇心 ③、为功名利禄所累④、长期的灌输式教育 6思考的目的： 打开心智 7做学问之前先学做人 所是与所有 to be someone or to have something 例句：To be or not to be, that is a question. （ Shakespeare） Be yourself, no mater what they say. （Dante） 8怎样做一个高尚的人 孟子的建议： 自反而不缩，虽褐宽博，吾不惴焉？自反而缩，虽千万人，吾往矣。（《孟子·公孙丑上》） 不受於褐宽博，亦不受於万乘之君。 《孟子·公孙丑上》 本师的建议：关心自然、关心与自己无关的事情、关心遥远的事情、关心抽象的事情 三、话说通识教育Liberal Education 博雅教育、通识教育 1朱利安·赫胥黎（Sir Julian Sorell Huxley）： 科学家，第一届联合国教育科学文化组织首长（1946年至1948年），亦是世界自然基金会创始成员之一。 阿道斯.伦纳德.赫胥黎（Aldous Leonard Huxley ）：作家，代表作为《美丽的新世界》（brave new world）（乔治·奥威尔《1984》的姐妹篇） 安德魯·赫胥黎（Sir Andrew Fielding Huxley） ：因研究神经细胞的动作电位，1963年诺贝尔生理学和医学奖 2通识教育的核心 扎实的经典知识、良好的文学艺术体育修养、强烈的好奇心，敏锐的观察力 博大的人文情怀、思想上的怀疑主义、享受思考的乐趣 3通识教育的四大目标 知识渊博、道德高尚、身心健康、多才多艺 四、什么是大学 中国人的观点 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——曾参 所谓大学者，非谓有大楼之谓也，谓有大师之谓也。——梅贻琦（清华大学校长1931—1948） 孟子见齐宣王曰：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。——《孟子·梁惠王上》 自由之思想，独立之精神——陈寅恪 思想自由，兼容并包——蔡元培 西方的观点和事实 西方大学事实 “大学者，囊括大典网罗众家之学府也”（蔡元培）欧洲大学建立于中世纪 欧洲大学和宗教有密不可分的关系 欧州大学最初是一个民间的自治组织 欧美大学与教堂同享独立治安权 欧美大学实行教授治校 欧美大学享有完全的学术自由 五、大学生和中学生的区别 抛却一切先入之间 由被动学习变为主动学习 学会质疑 要有自己的思想 有理有据，据有出处 （大学教授开始讲授个人的研究成果） 六、什么是学问 1学问（学术）的意义满足人类的好奇心、改造社会（干预社会） 2中国人说法 格物致知（出处：物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 ——《大学》） 经世致用（学以致用、文以载道） 3李约瑟问题 为什么近代科学没有产生在科学和技术发达程度远远超过欧洲的中国，而诞生是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲? ——Joseph Needham 4中国为什么没有发展出科学：中国人经世致用的思想原则、中国人没有发展出逻辑学 4什么是心：主观感受力、自我意识、内心的原则 （世上有两种东西让我敬畏不已，那就是头上的星空和心中的道德律。——康德） 5怎样研究学问 言前人所未言、提出问题是研究成功的一半、讲一个故事，说一个理 6研究学问的境界 朝闻道，夕死可矣！——《论语·里仁第四》 七、什么是社会学 社会学是从宏观和微观两个层面研究社会行动、社会关系、社会结构、社会制度、社会整合、社会冲突和社会变迁等社会事实的学问。 八、为什么要学习社会学社会学可以帮助我们理解社会现象 社会学可以帮助我们改良和干预社会 社会学可以帮助我们更好地适应社会生活 社会学可以帮助我们更好地理解自己 九、送给大家一句话 君子独立不惭于影， 独寝不惭于魂。 ——晏婴 第二讲什么是社会学 社会生活的基本单位 社会行为和社会关系、人格、群体和组织、社区、人口 基本社会制度 婚姻和家庭、经济制度、政治和法律制度、宗教制度、教育制度 基本社会过程 分层和分化、合作、社会