教师批评一名学生学习不认真.docVIP

导入： 教师批评一名学生：学习不认真，不遵守纪律，道德败坏、品质恶劣。 问：大家同意我的观点吗？ 问：我是老师，难道你们不相信老师的判断？ 问：你们判断事情的是非对错，根据什么？ 看来，同学们遵循了实事求是的原则。其实，从处理生活小事到制定国家大政方针都应该遵循这一原则。但是，建国后我党曾一度偏离了这一原则，导致一场大劫难。谁能说出老师指的是什么？ 学生表态 谈看法 屏显：实事求是 答：文革 讲第一目： 1、文革对于那些冤假错案中受害者来说，无疑是一场恶梦。有一位老人在回忆录中这样写道：“文革”那些日子，没完没了的交代检讨，早请示，晚汇报，挨斗挨骂，老伴关在牛棚，两个幼子都送去远方，牵肠挂肚，内外交困。文革结束了，你们说他最迫切的盼望是什么？ 他的愿望能马上实现吗？为什么? 2、屏幕打出“两个凡是”的内容。 在这篇各大报纸转载的文章中，还有这样一段评论：（屏显）这段分析有没有道理？谈谈看法。 （毛泽东以他非凡的智慧和胆略领导中国革命不断取得的胜利，是人民的大救星。文革期间，左倾错误恶性发展，人们把对领袖的热爱变成了个人崇拜和迷信盲从，党内民主和集体领导严重缺失。文革结束了，依然坚持“两个凡是”，目的是什么？） 过度：一时间，云雾笼罩人们心头，我们的行动指南到底是什么？ 3、在这迷茫时刻，有一篇文章刊登在《光明日报》上，屏显图片 一石激起千层浪，它引发了一场大讨论。理不辩不明，大讨论起到什么作用？ 这场讨论把人们从左倾错误的思想禁锢下解放出来，就像一缕阳光拨开云雾照亮了人们的心田。但“两个凡是”的方针却阻碍着人们前进的步伐。 猜测 因为提出了“两个凡是” 回答：《》 过度：在这徘徊不前的时候，我党召开一次具有深远意义的会议，，铲除了这一障碍。 （录像）从影片中，你获取了哪些有效信息？ 说出时间、名称 十一届三中全会 党和人民给与这次会议以很高的评价。你能否结合课本找出评价中最关键的几个词语。 解释“拨乱反正” 3、我们分别从思想、政治、组织路线三个方面，研究会已纠正了哪些错误，作出了怎样的决策？屏显组图，这些文革前后的资料也许可以帮助你再现那些左倾错误。 思想：两个凡是，个人崇拜 把什么作为真理标准？ 政治：（党派主要的工作重心） 补充问：屏显邓小平的话，为什么要把重心放在经济建设上？ 为搞好经济建设，我们将采取怎样的政策？ 结合课本的《全会公报》改革改什么？为什么要开放？ 组织：（党派工作中） 屏显邓小平的话，思考当时党内缺乏什么？ 怎样才能发挥最大的作用？加强民主、集体领导，民主集中制 按照这一原则，全会实际形成了第二代领导集体，她的核心是谁？为什么以邓小平为核心？ 这样，就实现了党在思想、政治、组织路线上的拨乱反正。 全会的英明决策得到了与会代表的一致通过，这一胜利的喜讯迅速传遍中国大地，中国人民难以遏制心中的喜悦，满怀激情地投身代改革开放的浪潮中，从此，中国进入社会主义建设新时期。 三条路线中，哪条是最根本的，是作出正确决策的前提和基础？ 正因为实事求是，才会做出正确分析和判断。 因此说，全会是一次实事求是的大会。 5、“反”即恢复的意思，意思是说我党过去一贯坚持实事求是的。你能否举例说明？ 如：秋收起义，从进攻城市转到农村； 八大大力发展社会生产力，（为什么没有坚持下去？） 日本进攻中国时，国共合作抗日 抗战中，中共领导敌后抗战，带领民兵群众搞地雷战、地道战等 6、有人说，全会是新时期的遵义会议。思考：从内容到意义，有哪些相似点？ 遵义会议解决了博古等人在军事上和组织上的错误，全会解决了“两个凡是”的左倾错误；遵义会议形成了以毛泽东为核心的领导集体，全会形成了以邓小平为核心的第二代领导集体；都是党的历史上的转折点；都遵循了实事求是的思想路线。 启发:：为什么能做出正确的决策？ 既然实事求是是我们的行动准则，对于以前的冤假错案呢?应该如何处理？（录像）我们尤其关注党史上最大的那起冤案。 上至国家主席，下至普通干部，300多万蒙受不白之冤的干部获得了平反，这位老人在日记中这样写道：（屏显）他心情如何？ 高兴、激动、决心 这会给我们的社会主义建设增添多少力量啊！ 现在也要给咱们班的这位同学平反。 平反昭雪了，心境开阔了，同时人们也在反思：判断一个人有罪无罪，根据是什么？ 屏显：邓小平的话。“可我们好多年实际上没有法”。经历了文革的人们认识到，“没有广泛的民主是不行的，没有健全的法制也是不行的。”所以，我们要“制订一系列的法律”。制定了哪些法律？ 然而，这才只是个“开端”。直到今天，我国的法律体系还处在不断的完善之中。每年都要出台若干法律法规。“法”已渗透到社会的方方面面，与我们的生活息息相关。其中就有一部《未成年人保护法》。如果有人侵犯了你的合法权