小学四年级上册语文教案设计—教案学案.docVIP

四年级上册语文教学案 第一单元单元备课 ………… 1 1 观潮 ……………………… 3 2﹡ 雅鲁藏布大峡谷………… 5 3 鸟的天堂…………………… 7 4﹡ 火烧云…………………… 9 语文园地一…………………… 11 读书汇报课…………………… 13 第二单元单元备课…………… 14 5古诗两首…………………… 16 6 爬山虎的脚………………… 18 7 蟋蟀的住宅………………… 20 8﹡ 世界地图引出的发现…… 22 语文园地二…………………… 24 读书汇报课…………………… 25 第三单元单元备课…………… 27 9 巨人的花园………………… 29 10﹡ 幸福是什么………………31 11 去年的树………………… 34 12﹡ 小木偶的故事……………38 语文园地三…………………… 40 读书汇报课…………………… 42 第四单元单元备课…………… 43 13白鹅…………………………45 14 ﹡白公鹅……………………47 15 猫………………………… 49 16﹡ 母鸡………………………51 语文园地四…………………… 53 读书汇报课…………………… 55 第五单元单元备课…………… 56 17 长城………………………… 58 18 颐和园……………………… 61 19﹡秦兵马俑………………… 63 语文园地五…………………… 65 读书汇报课…………………… 66 第六单元单元备课…………… 67 20 古诗两首…………………… 70 21 搭石………………………… 72 22 跨越海峡的生命桥………… 74 23﹡ 卡罗纳…………………… 76 24﹡ 给予是快乐的…………… 78 语文园地六…………………… 80 读书汇报课…………………… 81 第七单元单元备课…………… 83 25为中华之崛起而读书…… 85 26那片绿绿的爬山虎………… 87 27﹡ 乌塔……………………… 89 28﹡ 尺有所短 寸有所长 …… 91 语文园地七………………………93 读书汇报课………………………95 第八单元单元备课………………96 29 呼风唤雨的………………… 98 30﹡ 电脑住宅………………… 100 31 飞向蓝天的恐龙…………… 102 32﹡飞船上的特殊乘客…………104 语文园地八…………………… 106 读书汇报课…………………… 107 人教版四年级上册语文教学计划 一、学生情况分析 本班共有学生59人，男生30人，女生29人。通过上学期的教学了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。部分学生能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。 但因为学生学习态度，接受能力等差异较大，因此学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。因此在这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。 二、教材分析 本册教材共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。 每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月