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智慧与爱的不倦求索 ——我的班主任工作简记 从98年至今一直担任初班主任工作。1年来，勤勤恳恳，兢兢业业，我用教师真诚的爱，赢得了纯真的爱。所我带的班级风气正，凝聚力强，学生干部作用突出，学习气氛浓厚，常规工作扎实有序。现就班主任工作 班级得“法”。?严格管理在我从教的历程中，我的“严格”在学校也是“有口皆碑”，但我从不怕学生“恨”我，因为“严格”的爱获得了学生的理解，在每一次同学生心与心的交流倾诉中，我知道他们已经懂得爱的深意，懂得在严格中磨砺，所以“严格”不但没有影响师生情感，反而为我赢得了更多的尊重。是一个成绩平平的学生，惹事生非十分散漫学习态度不端正。很多老师反映他上课经常趴着，一天我的课上他也趴着，我走过去问怎么回事。他很不屑地说：“我肚子痛”。我严厉却声音不大地说：“如果确实身体不适，当然可以休息一下，但你为什么不事先打招呼！你要知道这毕竟是课堂，能坚持就不要放松自己。”他听后似有感悟，立刻坐直了，此后我几次与他眼神相对，发现他一直在认真跟着我的思路走。后来又有一次课上，他对自己要求不严的毛病又犯了，他自言自语地说：“一会儿不交了。”这话让我听到了，我对全班同学说：“写完大家都要交上来，即使你得都不对，如果你不交那么说明你学习态度有问题，你又有何颜面让我批改你今后的作业呢？”听后他低下头，悄悄地交上了他的卷，并且在下面写上：“老师，我，今后再不这样了。” 像