第一节 《从生物圈到细胞》课件.pptVIP

课前自主预习 一、基础知识： 1. 生命活动离不开细胞，病毒　没有 (有/没有)细胞结构，它只有依赖活细胞才能生活。 2.细胞是生物体(除病毒外) 结构和功能的基本单位。生物大分子没有（有/没有）生命。 3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖单个细胞就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖 各种分化的细胞 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 4．生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈8个层次，其中细胞是地球上最基本的生命系统。 结构层次 概 念 举 例 细胞 细胞是生物结构和功能的基本单位 心肌细胞 组织 相同的细胞联合在一起 心肌组织 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统 个体 由单个细胞或多个细胞有机结合而形成的生命体 龟 种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 该区域内同种龟的所有个体 群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 该区域内包括龟在内的所有生物 生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系统 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生物圈 第1单元 走近细胞 1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上。 2.说出生命系统的结构层次。认同细胞是基本的生命系统 3. 初步学会分析生物学知识素材，体验从生活实例中去探求知识的过程 。 阅读、观察课本P2-3 资料分析“生命活动与细胞的关系” 实例，完善下表内容。 思考讨论课本P2“问题探讨” 生物 生物类型 生命活动 基本特征 结 论 草履虫 运动和分裂 运动和 繁殖 人 生殖和 发育 人 缩手 反射 艾滋 病毒 感染人体的淋巴细胞 人和高等动物 免疫 繁殖 繁殖、生长和发育 应激性 应激性 非细胞结构的生物 单细胞 生物 多细胞 生物 多细胞 生物 多细胞 生物 单细胞生物的生命活动依靠 单个细胞就能完成 多细胞生物的生命活动是从一个细胞（受精卵） 开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 反射等神经活动要多种细胞密切合作，共同完成 病毒的生命活动也离不开细胞 免疫作为机体对人侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与 ★生物的运动、繁殖、生长和发育、应激性和稳态5个方面可以说明生命活动是建立在细胞基础之上的。 课本P4“讨论1-5” 提示： 1． 呼吸、摄食、生长、应激性等；不能。 2. 精子和卵细胞；人的胚胎发育，其本质是细胞的分裂、生长和分化的过程。 3. 缩手反射的完成需要完整的反射弧(包括传入神经元,中间神经元,传出神经元),骨骼肌肉等细胞参与 ；人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神经细胞。 4. 大脑听觉细胞受损：听觉障碍； 鼻腔的嗅细胞受损，不能感受到嗅觉刺激；等等。 5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。 课本P6“思考与讨论1-3” 提示： 1.人：不变。 一棵松树：缺少了系统这一层次。 草履虫：细胞(个体) →种群→群落→ 生态系统 →生物圈。 2. 最基本的层次是细胞。理由：其他层次都是建立在这一层次上的；生物体内的细胞还具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动；某些生物体还是由单细胞构成的。 3.一个分子或一个原子是一个系统；不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。 细胞是生命系统中最微小的层次，病毒是无细胞结构的生物，不属于生命系统的结构层次；病毒只由核酸和蛋白质组成，独立存在时没有新陈代谢的能力，因此，离开细胞就没有生命现象。病毒只有寄生在活细胞中才能进行增殖，其生命活动离不开细胞。 2、病毒是否属于生命系统的结构层次？病毒离开细胞有没有生命现象？为什么说病毒的生命活动离不开细胞？ 答案： 3. 某医学科研所已经找到了一种对人体肝炎病毒有免疫力的淋巴细胞，并且已经分离出了组成这种淋巴细胞的多种蛋白质、核酸、糖类、脂类、水分等各种成分及其含水量量。现在有人按照这种细胞所含的各种成分及其比例制成的药物治疗肝炎，你认为能成功吗？为什么？ 细胞各个部分都是互相依存，互相影响，而使细胞能表现生命特征。任何一部分脱离了细胞就不具有独立生存的能力，组成物质也不具有生命的特征。所以细胞是生命活动的基本单位，是地球上最基本的生命系统。 学习效果检测 1．下列有关叙述错误的是(　　) A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没