第二单元文化传承与创新复习课jins-副本教程.ppt

高考预测： 1、结合有较大影响的中外文化交流方面的事例，如2009年在中国举办的“俄语年”、2010年在俄罗斯举办的“汉语年”活动、2010年的上海世博会等，考查文化的多样性的表现、正确对待文化的多样性、文化交流的意义和要求、文化创新等知识。 2、结合海峡两岸文化交流、我国法定传统节日等事例，考查传统文化的表现、特点、作用，以及如何对待传统文化等知识。 3、结合国家整治互联网专项行动，考查文化的传播、大众传媒的特点等知识。 文化传承与创新 材料一：扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟泳等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。 材料二：在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化．是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎．必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。 （1）结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。（10分） （2）结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。（16分）