1.2三角形的中线和角平分线学案(浙教版七年级下).docVIP

课题 1.2三角形的中线和角平分线 授课时间 2011-2-17 学习目标 知识目标： 1、了解三角形的角平分线的概念 2、了解三角形中线的概念 3、会运用量角器、刻度尺画三角形的角平分线和中线 能力目标： 通过自学、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理的表达能力. 情感目标：通过小组合作，培养合作交流的习惯。 学习重难点 重点：三角形角平分线和中线的概念 难点：三角形的题中涉及到平分线、三角形内、外角的性质等多方面的知识，对学生来说是比较难的。 自学过程设计 教学过程设计 看一看 认真阅读教材，记住以下知识： 三角形的角平分线、中线的定义 定义1：_________________________. 定义2：_________________________ 性质2：_________________________ 做一做： 1、完成课堂作业部分（写在预习本上） 2、4.如图，在ΔABC中，∠ACB=90°，CE是ΔABC的角平分线，已知∠CEB=110°，求∠A和∠B的度数。 3、如图，AD是△ABC的中线,AE是△ACD的中线,DE=3,BD=_____,BE=_____,BC=_____. 你还有哪些地方不是很懂？请写出来。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 预习展示： 如图，AF是ΔABC的 角平分线，AE是BC边 上的中线，选择“＞” “＜”或“=”号填空： （1）BE___EC （2）∠CAF___―∠BAC （3）∠AFB___∠C+∠FAB （4）∠AEC___∠B （5）S△ABE___S△AEC 应用探究 如图,AD是 △ ABC的角平分线.已知∠B=48°, ∠ C=63°,求下列角的大小. (1) ∠CAD ; (2) ∠BDA. ２、已知△ABC中，AC=5cm。中线AD把△ABC分成两个小三角形，这两个小三角形的周长的差是2cm。你能求出AB的长吗？ 拓展提高： 如图，在△ABC中，∠ABC的角平分线与∠ACB的角平分线交于点P。 （1）若∠A=500，求∠BPC的度数 ； 2）若∠A=α，试用α的代数式表示∠BPC。 堂堂清： 1.三角形的角平分线和中线是( ) A.直线 B.射线 C.线段 D.以上都不是 2.下列说法正确的是( ) A.平分三角形一边的线段叫做三角形的中线 B.过三角形的一个顶点且平分这个角的线段称为三角形的角平分线 C.有三个角的平面图形是三角形 D.不在同一直线上且首尾顺次相连的三条线段组成的图形是三角形 3.下列叙述不正确的是( ) A.角平分线是一条射线 B.三角形的角平分线,中线都是线段 C.三角形的角平分线,中线都是射段 D.三角形的三条角平分线,三条中线分别相交于一点 2、如图，已知：△ABC中，BD、CE分别是△ABC的两条角平分线，相交于点O。（1）当∠ABC=60O,∠ACB=80O时，求∠BOC的度数（2）当∠A=40O时，求∠BOC的度数（3）当∠A= x 时，求∠BOC的度数(用含 x 代数式表示） 教后反思 这节课的内容比较简单，以前在小学的学习阶段已经接触过。但是这节课在以前的基础上又有新的要求，需要运用角平分线、中线来解决问题，尤其是结合着两条特殊的线混合着的问题，对学生来说是比较复杂的。 12999数学网 12999数学网 A B C P C B A D B C A E B C E A E D C B A F