2.1余角与补角导学案(西安市东元路中学七年级下).docVIP

第二章 平行线与相交线 2.1余角与补角 学习札记 学习目标： 1、了解余角、补角、对顶角，知道 2、会用余角、补角、对顶角 3、激情投入，全力以赴，进一步体验学习的快乐。 学习重点：余角、补角、对顶角的概念和性质。 学习难点：余角、补角、对顶角的性质的应用。 导学部分： 什么是角？角的种类有哪些？ 2、画图说明一个角有几种表示方法 3、你了解物理学中光的反射现象 探究部分： 探究（一）：余角与补角的概念 如图，（ ON⊥DE，∠=∠2。 问题1、上图中各角与∠3？ 问题2、互余与互补研究的是几个角之间的关系？与它们的位置有关系吗？ 归纳总结： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 探究（二）：余角与补角的性质： 问题1、在上面的图中，哪些角互为余角？哪些角互为补角？ 、在上面的图中∠3与∠4有什么关系？为什么？? 问题3、∠AOE与∠BOD有什么关系？为什么？? ? ? 探究（三）：对顶角及其性质： ? 同学们都用过剪子剪东西吧！用剪子剪东西时，哪对角同时变大或变小？如果把图中的剪子简单表示为面的数学图形： ∠1与∠2是怎样形成的？从角的组成元素（边和）上分析有什么特征？? ∠1与∠2的大小有什么关系？请尝试着说明你的理由。 归纳总结：___________________________________ 探究（四）：知识综合应用 1、如图，在三角形ABC中， ∠ACB=90。，则图中互余的角是 ____________ ； 若CD⊥AB于D，则图中互余的角有___对，它们分别是_________________________； ∠A=_____________,∠B=_________________。 2、如图所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个零件的圆心角的度数。你能说出所量角是多少度吗？你的根据是什么？ 当堂检测： 1、32°的余角是_______°,32°的补角是_________°；x°的余角是____________°， x°的补角是_______________°. 2、如图，直线a、b相交于点O，若∠1=30°，则∠2= _______° 3、一个角的补角是它的余角4倍，求这个角的度数。 我的收获: 训练案 1．如图，CD⊥EF于D，AD是一条射线，那么∠1的余角是 ，补角是 ． 2、互为补角的两个角可以都是锐角吗？可以都是直角吗？可以都是钝角吗？ 当光线从空气射入水中时，光线的传播方向发生了改变，这就是折射现象（如图所示）。图中1与2是对顶角吗？ ? 如图，在长方形的台球桌面上，∠1+∠3=90°，∠2=∠3。如果∠2=58°，那么∠1=多少度？试着与同伴交流你的理由。 ? 、如图，一棵树生长在30°的山坡上，树与山坡所成的角是多少度 ? ? 学习札记 西安市东元路中学 七年级（下） 数学导学案 编号：2.1.1 主备人：王佳 审核人： 姓名： 班级： 学习小组： 组内评价： 教师评价：