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3.4有理数的混合运算教案(青岛版七年级上).doc
3.4有理数的混合运算
【学习目标】
1、能按照有理数的运算顺序，运用有理数的运算法则，熟练的进行有理数的混合运算。
2、能够灵活运用运算律简化有理数的混合运算.
3、通过对本章有理数运算的综合运用，提高运算能力，发展思维能力。
【学习重点】有理数的运算顺序和运算律的应用。灵活运用运算律及符号的确定。 （2）
正确解法：（1） （2）
（体会运算顺序的重要性）
二、合作交流，解读探究
思考： 与 这两个算式形式有何不同？运算顺序有什么不同？运算结果相等吗?
归纳：有理数混合运算的顺序__________________________________________
三、应用新知，体验成功
例1：计算
（1） （2）
练习：（1） （2）
四、分析情景，探究新知
有一些计算题在规定的时间内完成，有的同学做的很快，有的同学做的很慢，这是为什么呢？其实，有些计算题可以灵活运用运算律，就可以使计算变得简便了。
例2：计算 （试试你有几种方法）
练习： 计算（1）（2）
五、达标测试，巩固提高：
判断正误
（1） （2）
（3） （4）
2、计算（1） （2）
(3） （4）
六、总结反思，分级评定
1、说一说：本节课我学会了___________________________________
我感到最困难的是________________________________________
我想进一步探究的是_________________________________________
2、评价：自我评价_______ 小组评价 _______ 教师评价_________
七、分层作业，发展个性：
1、必做题课本67页习题3.4 A组第1题 （1）（2）（3）第2题 （1）（4）
2、选做题3.4 B组第1题、第2题
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