6.2提供因式学案.docVIP

课题 6、2因式分解 授课时间 学习目标 学会用提供因式法分解因式 2、学会填括号法则. 学习重难点 重点：提取公因式法分解因式. 难点：添括号时用到了换元的思想，这是本节课的难点. 自学过程设计 教学过程设计 看一看 1．一般的，一个多项式中每一项都含有的相同的 ，叫做这个多项式各项的公因式. 2.把公因式提取出来进行因式分解，这种因式分解的方法叫做 3.提取多项式各项的公因式应是各项系数的 （当系数是整数时），与各项都含有的相同字母的 . 做一做： 1．多项式3a2b3c+4a5b2+6a3bc2的各项的公因式是（ ） A．a2b B．12a5b3c2 C．12a2bc D．a2b2 2．把多项式m2（x－y）+m（y－x）分解因式等于（ ） A．（x－y）（m2+n） B．（x－y）（m2－m） C．m（x－y）（m－1） D．m（x－y）（m+1） 3．（－2）2001+（－2）2002等于（ ） A．－22001 B．－22002 C．22001 D．－2 4．观察下列各式： （1）abx－cdy （2）3x2y+6y2x （3）4a3－3a2+2a－1 （4）（x－3）2+（3x－9） （5）a2（x+y）（x－y）+12（y－x） （6）－m2n（x－y）n+mn2（x－y）n+1 其中可以直接用提公因式法分解因式的有（ ） A．（1）（3）（5） B．（2）（4）（5） C．（2）（4）（5）（6） D．（2）（3）（4）（5）（6） 5．分解下列因式： （1）56x3yz－14x2y2z+21xy2z2 （2）（m－n）2+2n（m－n） （3）m（a－b+c）－n（a+c－b）+p（c－b+a） （4）a（a－x）（a－y）+b（x－a）（y－a） 6．利用因式分解计算： （1）2 0042－4×2 004; （2）39×37－13×34 （3）121×0.13+12.1×0.9－12×1.21 （4）20 062 006×2 008－20 082 008×2 006 想一想 你还有哪些地方不是很懂？请写出来。 ____________________________________________________________________________________ 预习展示一： 1、指出下列各多项式中的公因式： （1） （2） （3） （4）3x+6 （5） （6） 7 ( a– 3 ) – b ( a– 3) 2、把下列各式分解因式： （1）25x-5 （2） （3） （4） （5）a(x-y)+by-bx 预习检测二 在下列各式等号右边填入“+”或“-”号,使等式成立: 应用探究：12999.com 因式分解下列各式 拓展提高： 1、分解因式计算 2、已知a+b=3,ab=2,求代数式 的值 3、把 分解因式. 教后反思 这节课中填括号对学生来说并不难掌握，关键是学生这里很容易弄错，尤其是前面带一个负号的情况下，学生是最容易出错的地方。 12999数学网