【新闻学概论】新闻传播主体与媒介课件.ppt

第三章 新闻传播媒介 教学目标： 新闻传播者职业特征、职业道德和素质能力，传播媒介优劣短长与竞争之道。 教学重点： 虚假有偿新闻危害及治理，各种媒介竞争生存发展走向。 教学内容： 第一节 新闻传播者职业特征 第二节 职业道德沦落与挽赎 第三节 记者的基本素质能力 第四节 三大传统媒介和新兴媒介 第一节 新闻传播者职业特征 2、站在船头的瞭望者。 更高要求：警示警犬功能。 A，为国家大船前行及时预警。 普利策的经典之评。 B，为人类危机及时预警。 非典失误，李普曼式记者的问询。 3、阶级或利益集团的代言人。 家庭出身和阶级烙印，权势集团利益控制。美国新闻机构选记者，南方周末选聘记者要求…… 我国记者与西方记者的受控与他们的生活环境影响。 《权力的媒介》阿特休尓 《富媒体穷民主》 4、无冕之王和包青天。 无冕之王：西方记者权力的象征说法。 能够监督政府，将帝王拉下马 独立于行政、司法、议会外的第四种权力 法拉奇——意大利著名的女记者。 水门事件——参见百度百科。 但不彻底和有倾向性，做不到完全独立。 法拉奇采访邓小平 包青天伸张正义，维护公理，主持公平，可以也应做到。 但记者不能做法官，不能任意利用自身的影响，滥用媒介权利，干扰司法独立审判。 包公是双重角色，记者不能越位，是事件报道监督者，直言呼吁，批评不公，发动舆论力量铲除邪恶。 普利策 1904年5月，普利策为《北美评论》(North American Review)撰写一篇建议成立一所新闻学院文章，总结信条：“我们的共和国将与媒体共存亡。拥有训练有素、是非分明、有勇气为正义献身的智能型报人的有能力、公正、具有民众精神的媒体，就能够维护那种公众品德，而缺乏它，人民大众的政府既虚伪又令人嘲笑。一个愤世嫉俗、唯利是图、蛊惑民心的媒体，最终会制造出一个像自己一样卑劣的民众。塑造共和国未来的力量掌握在未来的新闻记者手中。”  普利策 “我对新闻业的进步与提高深感兴趣，因为我一生从事这个行业，把它看作是一个崇高的职业，一个因其对人民心灵和道德产生影响的具有无与伦比重要性的职业。我希望能够协助吸引正直和能干的年轻人加入这个行列，同时也帮助那些业已从事这个行业的人们能够获得最高水准的道德和智力培训。” 根源： A，故意性失实： 宣传目的、隐恶扬善、以权谋私、人情世故…… B，非故意性失实： 知识面窄，作风不良，认知偏见。 采访不深入，编辑不严格，相互摘抄。 2、有偿新闻泛滥成灾。 出卖媒体版面时段牟取不法利益、损害媒体形象的行为。 A，有偿歌功颂德、搽脂抹粉，抬轿子吹喇叭。 B，有偿不闻。收贿赂不报道，隐瞒事实。 山西繁峙市矿难记者落马，许多失语缺席羞耻。 在其位该说不说，不该说大说特说。tp:///news/c/v/2008-10-29/110724084.shtml 根源党风不正，社会风气侵蚀。 记者独立性丧失，职业良知全无。 身在江湖不由己。金钱至上。 ..\新闻学概论辅助材料\文字材料\反面人物教训.txt 治：监督措施健全——教育惩治，整顿有效有力，注重成本，得不偿失。 同学共同探讨。 大量新闻院校出现和专业主义教育，提升水平，促进西方新闻业发展，当今受到政治权力和经济势力束缚，渐失以往精神和本色。（看阮次山的文章） 我国新闻教育： 解放前，规模小、不正规；解放后，受到政治冲击，一波三折，改革开放后迅速发展，如今有点过热。 素质教育仍在探索中，效果不太理想。 新闻学与新闻学教育的奠基者徐宝璜 第一代新闻教育名家与学者 复旦大学新闻专业创始人、第一任系主任谢六逸像/weekend/culture/200701250029.htm南方周末 文化 《中国报学史》著者戈公振 早期新闻教育实践家黄天鹏 第三节 记者基本素质能力 二、高远的政治眼光。 立场正确，方向明确，政治敏锐度，高瞻远瞩。望远镜和显微镜。 恽逸群：《不要忘了绥远》、《中国决不会做第二个西班牙》。 穆青，报道政治典型，改革开放人物。 三、出色的业务能力。 采写编评播等业务熟练，善于交往获知新信息。 有创新、多向思维能力，能搞出特色，鹤立鸡群。 会操作现代化传播工具和交通工具。 简洁生动鲜明的文字功夫。 ..\新闻学概论辅助材料\媒介人物图片\徐宝璜等图片.doc。 新闻史一代风骚：范长江 五、善于培育职业敏感。 西方称新闻嗅觉、新闻鼻，天生俱来。 我们认为是职业敏感，长期训练的职业素质，迅速发现和捕捉新闻线索和完成报道的能力。 六、其他方面能力。 由大家来共同完成。 第四节 三大传统媒介和新兴媒介 纽约时报泰坦尼克号报道和9·11报道 报业竞争策略： 不争时效之长，追求深度与集约。 彩版与读图时代，追求视觉冲击。