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8.5怎样判定三角形的相似(第二课时)课件ppt.ppt
学习目标 1.初步掌握两个三角形相似的判定条件（SAS),能够运用它解决简单的问题。（重点、难点） 2.经历两个三角形相似条件的探索过程，进一步发展学生的探究交流能力，以及动手动口习惯。 小结： 两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似。 注意：必须是夹角 * * （第二课时） 实验与探究 由此，可以得出结论: 上述判定方法中的“角”一定是两对应边的夹角吗？ G 3.2 C 3.2 50° ) 4 A B 2 1.6 50° ) E D F 看看演示 你有疑问吗 ？ 依据下列各组条件,判定△ABC与△DEF是否相似,并说明为什么： 2.∠E=30°, DE=3cm, DF=6cm. ∠B=30°, AB=7cm, AC=14cm 1.∠A=120°, AB=7cm, AC=14cm, ∠D=120°, DE=3cm, DF=6cm. 例１.判断图中△AEB和△FEC是否相似？ 并说明理由。 解 ∵∠AEB＝∠FEC（对顶角相等）， ＝ ＝1.5（已知） ＝ ＝1.5（已知） ＝ ∴ △AEB∽△FEC（如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似．） 下面的两个三角形是否相似？ EF//BC吗？ 请说说你的理由. C A 5 7 7 E F B 5 你会做了吗？ 运用： 如图,△ABC与△ A’ B’ C’ 相似吗？你是怎样判断的？ A C B A’ C’ B’ 再看看你的能力 3.2 3.2 G C 50° ) 4 A B 2 1.6 50° ) E D F 返回4页 3.2 3.2 G C 50° ) 4 A B 2 1.6 50° ) E D F 返回4页 3.2 3.2 G C 50° ) 4 A B 2 1.6 50° ) E D F 返回4页
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