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二、对母亲的感知 (一)对母亲发出信号的感知 第三十一页,共四十四页,2022年,8月28日 关于婴儿认知发展 第一页,共四十四页,2022年,8月28日 第一节 皮亚杰的认知发展理论 0-2岁:感知运动阶段 2-7岁:前运算阶段 7-11岁:具体运算阶段 11岁以后:具体运算阶段 第二页,共四十四页,2022年,8月28日 一、认知发展四阶段 (一)感知运动及其子阶段 只能对当前感知到的事物施以实际的动作进行思维 客体永久性和心理表象 因果性观念 第三页,共四十四页,2022年,8月28日 感觉运动子阶段 第一分阶段-反射行为 第二分阶段-初级循环动作 第三分阶段-次初循环动作出现 第四分阶段-为具体目标而产生新行为 第五分阶段-三级循环动作之出现 第六分阶段-以心理操作发明新行为 第四页,共四十四页,2022年,8月28日 第一分阶段-反射行为 出生婴儿在出生后到1,2个月之间 在特定的刺激下,会产生固定的反射行为,如吸吮﹑吞咽。 第五页,共四十四页,2022年,8月28日 ?第二分阶段-初级循环动作 从一个月左右开始 1.自主行为出现 2.不同动作的初步协调 3.循环动作之初现(指一项固定、常做、 习惯性的行为,是基模的原始基础) 第六页,共四十四页,2022年,8月28日 第三分阶段-次初循环动作出现 四个月开始,目标是外界的事件 动作之目的是无意间发现的行为 仅限于重复原来引发目的的行为 第七页,共四十四页,2022年,8月28日 第四分阶段-为具体目标而产生新行为 八、九个月开始 1.把次级循环动作联成更大的基模并且 用新建立的行为基模去达成特定目的 2.手段与目的的分化-真正智慧的第一 次现形 第八页,共四十四页,2022年,8月28日 ?第五分阶段-三级循环动作之出现 周岁左右是感觉动作期的最高表现 主要目的是探寻物体的特性 第九页,共四十四页,2022年,8月28日 第六分阶段-以心理操作发明新行为 一岁半左右在某些特殊的情形下,似乎有能利用心理操作(想)的方法,解决一些问题。 例如:以嘴吧打开代表打开火柴盒, 这是最初的表征也是思考最开始的形式 第十页,共四十四页,2022年,8月28日 (二)前运算阶段 返回 主要特点:出现了符号、表象和直觉思维。 两个小阶段: 前概念或象征思维阶段(2~4岁) 象征性游戏(假装游戏)出现 直觉思维阶段(4~7岁) 直觉思考─恒常概念的实验 (数目、面积、长度、物体、重量) 自我偏向─三山实验 第十一页,共四十四页,2022年,8月28日 局限1:自我中心的 第十二页,共四十四页,2022年,8月28日 局限2:单一维度的 第十三页,共四十四页,2022年,8月28日 左 右 左 右 2+3=5 5-3=2 局限3:不可逆的 第十四页,共四十四页,2022年,8月28日 (三)具体运算阶段 什么是运算? 运算是一种内化了的动作,是可逆的,守恒的。 可逆性 守恒 第十五页,共四十四页,2022年,8月28日 数量守恒 第十六页,共四十四页,2022年,8月28日 大小守恒 第十七页,共四十四页,2022年,8月28日 容积守恒 第十八页,共四十四页,2022年,8月28日 (三)具体运算阶段:7-11、12岁 50%儿童通过各守恒任务的年龄范围 第十九页,共四十四页,2022年,8月28日 2 x 3 = 6 局限:还需要具体形象的支持 第二十页,共四十四页,2022年,8月28日 (四)形式运算阶段 A B C D 把这些球放到盒子里: 猜猜看,你第1个拿出的是什么球? 第2个拿出的是什么球? 第3个拿出的是什么球? 现实性 可能性 假设演绎思维 第二十一页,共四十四页,2022年,8月28日 二、对皮亚杰感觉运动发展理论的挑战 (一)新先天论 婴儿本身有丰富的知识 (二)对物质世界的理解 1.对物体恒常性的理解 3个半月的婴儿已意识到物体恒常性 第二十二页,共四十四页,2022年,8月28日 高、矮兔子事件 第二十三页,共四十四页,2022年,8月28日 2.对物质原因的理解 婴儿初步知道物体特性和支配它们的规律。 物
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