高中生学习投入与学习焦虑的关系以乐清中学高一学生为例.docVIP

PAGE PAGE 6 教育实习调查报告 调查课题 高中生学习投入与学习焦虑的关系 ——以乐清中学高一学生为例 教育实习队 浙师大乐清中学心理实习组 课题负责人 杨艳、吕晶晶、章海琦 课题指导老师 吴樟华 调查时间 2010年10月20日 —2010年11月13日 高中生学习投入与学习焦虑的关系 ——以乐清中学高一学生为例 杨艳 吕晶晶 章海琦 （浙江师范大学教师教育学院，浙江 金华 321000） 摘要: 为了了解高中生的学习心理，采用问卷法对88名不同性别的高中生进行了学习投入和学习焦虑关系的调查。调查结果表明，高中生的学习投入总体水平较低，女高中生的学习投入总体水平和各维度的得分均高于男高中生，在学习焦虑上男女生有差异，且学习投入总体水平与学习焦虑呈正相关，其中学习效能感与学习焦虑的相关最明显。 关键词: 学习投入；学习焦虑；高中生 1 前言 学习投入的概念来自于对工作投入的研究。Schaufeli 将工作投入建立在幸福感2个维度之上：激发和快乐。低水平的快乐和激发为倦怠，高水平的快乐和激发则为投入。Schaufeli 等人将投入定义为员工的一种持续的、充满积极情感的状态，其特征为活力、奉