高中音乐教学论文 高中音乐地方课程资源开发应用的实践与研究.docVIP

高中音乐地方课程资源开发应用的实践与研究 摘要：文化旅游名县龙游以其深厚的文化底蕴和独特的山水田园风光而闻名天下。秀水奇山神窟，地灵人杰。勤劳朴实的龙游人民在长期的社会劳动与生活实践中创作了丰富多彩的音乐艺术文化：如古老的婺剧、歌谣、曲艺等以口头相承表演的形式，在民间经久流传。 《音乐新课程标准》指出：乡土音乐作为校本补充教材，运用于现实教学的内容比率应达到15%~20%。可见，地方音乐在新课程改革的今天已列为音乐教育教学内容中的重要组成部分。这给地方性非物质文化遗产的传承与弘扬提供了契机，展示了空间。在多元文化的潮流下，一些人们耳熟能详的乡土音乐正随着时间的流逝渐渐地离我们而去。因此，一线音乐教育工作者有责任与义务对地方音乐资源进行传承与弘扬。在素质教育的今天，我国教育部把地方性的乡土文化按比例列入学校教育教学，但各地的地方音乐都没有现成的教材。所以我们课题组人员对地方音乐资源进行了收集与挖掘、开发和利用。 ? 关键词：地方音乐?? 资源?? 开发??利用 校本课程 ? 一、???????? 问题的提出 ????? 地方音乐教育会有利于培养学生的爱国主义情感：音乐教育作为实施美育教育的有效途径，它对德育有着强化与辅助的作用。让家乡的优秀音乐文化进入课堂教学，可使学生由乡音滋生乡情，能使学生陶冶情操、净化心灵；能激发他们爱国热忱，培养他们的性格、意志和品德。地方音乐具有浓郁的地方和