小学六年级语文导学案--教案学案.docVIP

常丰小学六年级语文《山中访友》导学案 姓名： 使用时间： 备课 李玉荣 上课 李玉荣 第一课时 共计 课时 【学习目标】 1、理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、德高望重、津津乐道”等等词语的意思及课文重点句子的含义。2、通过独立思考和小组合作，鉴赏本文新奇丰富的想像美。 3、全力以赴，激情参与，体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操。 【使用说明与学法指导】 1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，品析精彩语句，学习作者运用比喻、拟人、排比、联想来表达感情的方法，体会作者的思想感情。 3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。 【内容导航】 这是著名诗人、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 【知识链接】李汉荣　中国作家协会会员，著名诗人、散文家。 【自学提纲】（自读自悟，认真思考，相信自己，我能行。） 1、题目叫《山中访友》，访，用课文中的词来理解，--访问，拜访。自己找近义词---探访。友，指朋友。作者访问了那些朋友呢？浏览课文，填空： 我首先拜访了（ ），然后走进（ ），访问了（ ）（ ）和（ ）；接着，我们在山中又热切的与（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）”访问好朋友，带着怎样的心情？ 除了看到好朋友，好风景，作者的好心情表现在什么地方？ （ ）落花---（ ）落叶---（ ）石头---（ ）雷雨，（各填上一个动词）于是告别的时候，作者带回了满怀的（ ）（ ） 3、生字词我会填。yāo qǐng?? pù? bù? dǒu qiào?? shēn qū? jīn jīn? lè? dào? fǔ shēn níng? wàng（????? ） (????? ) (??? ?? )? (???? ? ) (???????? ?????? ) (???????? ???????? )4、为加点字选择正确的读音。唱和 (hè hé)? 树冠 (uān ɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn)扎进（zā zhā ）细数（shǔ shù? ）、根据课文内容填空，体会所填词语的表达效果。你弓着腰，（????????? ）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。走进这片树林，鸟儿（???????? ）我的名字，，露珠与我（???????????? ）。喂，（????? ）的云雀，（????????? ）地在谈些什么呢？我猜你们（?????????? ）的，是飞行中看到的好风景。我靠在一棵树上，静静地，（?????? ）自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成（????? ），胳膊变成（?????? ），血液变成树的（?????? ），在年轮里（?????? ）、（????????? ）。??? 前三个句子把____________________________都当做________来写，第四句是作者走进树林，靠在一棵树上产生的_____________ ，从中我们可以感受到作者与它们之间的_____________关系。【合作探究】1、作者访问了哪些朋友？作者怎么称呼他们？课文为什么以“山中访友”为题目。2、联系课文内容，对句子的理解。?走出门，就与微风撞了个满怀……（“撞”是否有不友好的意思？被“撞”的感觉怎样？）?② 老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（为什么说老桥像“一位德高望重的老人”？请你用“德高望重”写一句话。）?雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上怒吼，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（真的是“一千个”吗？“吼叫”“吟咏”时的雨分别是怎样的？） 【】1、在括号里填上恰当的词语。雄浑的（?????????? ）???? 汩汩的（?????????? ）?? 清凉的（?????????? ） 挺拔的（?????????? ）???? 湛蓝的（?????????? ）?? 隆隆的（?????????? ）2、将下面句子变换成陈述句，但意思不变。a 、 这山中的一切，哪个不是我的朋友？??________________________________b 、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？_____________________________________