班级管理二三事(程昱沁老师).pptVIP

班级管理二三事 财经系 程昱沁 班主任印象：高高在上、不苟言笑、说一不二 学生第一感觉：凶、惧怕、服从 在大多数学生心目中：难以交流、特别难说话 在大多数班主任心目中：特别顽劣、不懂事、 无法沟通 Q：管 OR 不管 Q：保守 OR 新潮 管理只是手段和建立秩序的途径 做一个容易亲近的班主任总比做一个寡言冷语、一言堂的班主任要强 跟着潮流走，做一个“新潮”的班主任 （原则问题上应保守） 真正的班级管理归根到底应该是自治（不管） 学习不只是学生的事，老师的态度很重要！ 理论课程学习相对枯燥 兴趣索然 手机 病 治 通学生手机早自修之前收好，每天放学时到我办公室认领 住宿生手机周日晚自修前收好，每周五下午放学时归还 1、日间八节课没有手机可用，听课效率大大提高； 2、晚自修没有手机可用，扎实保证了晚自修的效果； 3、宿舍没有手机可用，提高了学生的睡眠质量 专业技能学习相对自觉 新鲜感完全被消磨殆尽 厌恶感 成绩一落千丈 我是班级的第53名学生，我们53人一起练习、一起测试 学生在下面练珠算，我带着算盘在讲台上一起练…… 学生都认为老师都在练，我还有什么理由不练？ 学生相对能比较自觉地去练技能，并且变成一种常态 很多非学习时间发生的事其实更应该值得