MISS徐必修二《兰亭集序》实用研究报告.pptVIP

理清诗人的写作思路 一（1-2）：叙述聚会的盛况 二（3）：抒发人生的感慨 三（4）：交代作序的目的 诗人行文过程的情感是不尽相同的，请找出诗歌中表现诗人情感的关键字眼，看看诗人的情感有何变化？ 一：叙述聚会的盛况 二：抒发人生的感慨 三：交代作序的目的 乐 痛 悲 2keshi-1 找出诗中的相关诗句并进行概括 第一部分： 诗人为何而“乐”？ 诗人为何而“乐”？ 暮春之初 天朗气清，惠风和畅 群贤毕至，少长咸集 诗人为何而“乐”？ 诗人为何而“乐”？ 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流急湍，映带左右 诗人为何而“乐”？ 一觞一咏，亦足以畅叙幽情 诗人为何而“乐”？ 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以…… 诗人为何而“乐”？ 贤人 美景 良辰 情真 赏心 第一部分： 这部分在写法上有什么特点？ 写景抒情，叙议结合，文笔凝练 第二部分： 诗人“痛”在何处？请找出诗中相关的语句。 俯仰一世，老之将至 所之既倦，情随事迁 向之所欣，已为陈迹 诗人“痛”在何处？ 人生短暂之痛 人生易倦之痛 欢乐易逝之痛 诗人 “痛”在何处？ 人生易倦 人生短暂 欢乐易逝 3keshi-2 * 有这么一个人，为学习书法，“临池学书，池水尽黑” ，后人称之为“书圣”。他是何许人也？ 1.理清文章大意，掌握本文的文言词语及句式，背诵全文 2.把握作者的情感倾向 3.了解古代山水游记类散文的基本特征