表内除法(二)例2例3.pptVIP

课前检测：画一画 的2倍 的个数是 说说你的思维过程，为什么这样画。 教学目标： 理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。 学会求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的解决方法 。 我用 10 根小棒摆了 2 架 飞机，用了2 个 5 根，是 小红的 2 倍。 小丽 小红 小强 我摆了3 架飞机，我用的 小棒根数是小红的几倍? 摆一架飞机用 了5 根小棒。 2 解 决 问 题 小强用的小棒根数是小红 红的 3 倍，我是看出来的。 可以用除法算， 15 ÷ 5 = 3。 第一行摆: 第二行摆: 是 的( )倍。 4 唱歌的人数是 跳舞的几倍? 怎么想呢? 3 35 ÷ 7 = 5 唱歌的有 35 人。 (1)踢球的人数是跑步的几倍? 踢球的有 18 人。 = 18 ÷ 9 2 (2)你还能提出什么问题? (1)小鹿的只数是小猴的几倍? 1. 18 只 24 只 = 18 ÷ 6 3 (2)你还能提出什么问题? 你会解决吗? 2. 台灯的价钱是台历的多少倍? 49 元 49 ÷ 7 = 7 7 元 答：台灯的价钱是台历的 7 倍。 (1) 2号运动员跳的是 3 号的几倍? (2)你还能提出什么问题? 56 ÷ 8 = 7 我跳了 64 下。 我跳了 56 下。 我跳了 8 下。 我跳了