第一节 感受责任——人人有责.ppt

2、下列观点中，正确的是（ ） A.生活在社会中的每一个人，都要扮演一定的社会角色，都在承担一定的责任。 B.只有成年人才要承担一定的责任，我们是未成年人，不需要承担责任。 C.责任是强加在我们身上的，并不是我们真正需要的。 D.每个人的责任都是一样的。 A 多项选择 1、下列行为中，属于不负责任的表现的是（ ） A.随意扔果皮纸屑 B.父母关爱子女 C.教师认真辅导学生学 D.闯红灯 AD 2、作为学生，下列哪些属于我们的责任( ） A.尊敬师长，团结同学 B.认真完成各科作业 C.努力工作，把家庭建设好 D.保持校园环境卫生 ABD 第四单元 第一节 感 受 责 任 学习目标： 1、懂得人人有责。 学习重难点： 2、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 通过各种事例增强自己的责任意识，并在学习生活中做到负责任。 1岁的徐永强家住东莞南城区,他被发现双肾结石,其中“右肾肾盂有巨大结石”, 体积达17mm×3mm,他一直食用三鹿奶粉 ? 从以上事例你感受到了什么？ 做人要负责任 说说他们的责任？ 想一想： （一） 自己的社会角色是什么？ 平时主要做些什么事？ 主要承担什么责任？ （二）责任是不是强加给人的？我们的成长需要责任吗? 作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要 （一）在你的成长过程中有哪些人爱护和帮助过你？应该怎样回报他们？ 说一说 每个人在受惠于他人和社会时，也必然要服务于他人和社会。责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。 （二）在生活中，我们获得了社会给予的哪些好处？应当怎样回报社会？ 责任的大小不一，价值不等同 人各有责 1、军人的责任： 2、新闻工作者的责任： 3、厨师的责任： 4、律师的责任： 5、驾驶员的责任： 6、学生的责任： 保家卫国 及时准确报道新闻 做出健康美味可口的食物 维护法律的尊严，打赢官司·· 将客人或货物安全送达目的地 读好书，尊敬老师，团结同学等 社会角色不同的人，承担的责任有所不同 在这些场景中，我分别扮演着什么角色呢？又有什么责任？ 在社会生活中，每一个人都有多重角色，也负载着多重责任。 平时节衣缩食的初中二年级学生吴敏，3年来多来以父亲的名义给“希望工程”捐款总计4000元。 因患病而坐轮椅上学的高中二年级学生蒋智，无论刮风下雨，从不迟到，早退，学习成绩总是名列前茅，并向党组织递交了入党申请书，被推举为“十佳文明市民”候选人。 年仅12岁的初中一年级学生尹心雨，给当地环保局写信，陈述对城市环境卫生的忧虑，并提出6点改善建议，引起了有关部门和领导的关注。 从三位同学身上，你能体会到他们的 共同点是什么？ 有善心，对社会公益事业负责 有恒心，对自己的学习成长负责 有爱心，对社会环境负责 有责任感 同学们还能举出类似的负责任的例子吗？ 小明同学每天帮父母做点家务 小东同学帮助家庭困难的同学 王芳同学值日按时打扫卫生 …… 我们中学生的责任主要有哪些呢？ 接受教育、认真学习、完成作业、遵纪守法、、文明礼貌、、尊敬老师、团结同学、孝顺长辈…… 责任，就是父母对子女的关爱； 责任，就是过马路时遵守交通规则； 责任，就是…… 请同学们往下接，看谁接的最快最多最好！ 1)当我们把垃圾扔进垃圾桶时，我们就 是在尽自己的责任。 （ ） 2)每个人都需要为他人和社会承担一定 的责任。 （ ） 3)李宾同学说：“对大事一定要负责， 对小事可以不负责。” （ ） 4)李晨同学值日时非常认真，这是他 在履行自己值日的责任。 （ ） × √ √ √ 我们来判断 作业布置： 完成大练习册第四单元第一节 课堂小结 （一）人人有责： 1、在社会生活中，每个人都要承担一定的责任，责任是我们成长的内在需要； 2、责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺； （二）人各有责： 1. 社会角色不同的人，承担的责任有所不同。