浅谈领导的用人之道.docVIP

浅谈领导者用人之道 领导，就是在社会共同活动中，具有影响力的个人或集体，在特定的结构中通过有效的途径，动员下属实现群体目标的过程。 领导活动存在于群体之中。组织领导工作的顺利开展要求领导者必须知人善任。对一名领导者来说，在他为实现政治路线而进行的组织领导工作中，首要的就是人才问题。因为不论是科学决策的执行，还是组织管理的实施和各项领导工作的进行，都离不开人才这个决定因素。作为一名领导者，他不可能掌握现代化生产的一切科学技术知识，不可能面对复杂多变的情况，包揽各种巨细事物，不可能事事亲自动手干。毛泽东同志曾明确指出，领导者的责任除了“出主意”之外，就是“用干部”。任何一项组织领导活动的顺利开展，都离不开领导者能否有效地调动每个人的积极性，充分发挥他们的主观能动性。由于人是有自己的意志、思想和愿望的，这就要求领导者要根据自己的职责“运筹帷幄”、“调兵遣将”。要能够根据需要，人事相宜，选用得当，真正把每个人选用到合适的岗位上，使每个人都明确自己的职责，以及自己的工作与全局的关系和意义，才能使每个人积极主动、放心大胆地工作，真正做到各司其职，各尽其责，充分发挥每个人长处。小平同志在谈到发现和使用人才问题时，深有体会地说：“一个人才可以顶很大的事，没有人才什么事情也搞不好。1975年我抓整顿，用了几个人才，就把几个方面的工作整顿得很有成效，局面就大不一样。”(《邓小平文选》3卷369页)。如果领导者不能够做到知人善任，即使他有再大的本领，再丰富的知识，再大的干劲，他也是“孤掌难鸣”，难以完成自己承担的职责和任务。因此，领导者能否善于选才用人、知人善任，这也是衡量其领导水平的标志之一。领导者用人还要善于量才使用，就是根据各种不同性质、不同层次工作的不同需要，按照各类人才的实际才能和智能特点，进行合理的安排和使用，使人尽其才，事尽其功。因为，每个人都有不同的特点和专长。如有的人擅长组织管理，有的人擅长搞科研，有的人擅长演讲、教学，有的人擅长文艺表演，等等。领导者必须在了解、分析每个人的德才情况和工作性质、任务等情况的基础上，根据工作需要和人才素质情况，安排适当的工作、相应的职能，真正做到量才使用、职能相宜。决不能大材小用，使人的才能得不到充分发挥，造成人才浪费；也不能小材大用，使其力不胜任，勉为其难，贻误工作。 　　领导者用人，不仅要注意个体优势，还要注意群体的最佳结构，考虑人才的最佳配备。因为一个人很难达到全能全才，而我们的事业需要各种人才。我们只有根据人才的特点科学匹配，把不同学识、不同智能、不同类型、不同水平、不同年龄的人才结合起来，组成一个较为合理的群体结构，使他们相互取长补短，协调一致，各司其职，才能发挥出最大的整体效益。：“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智高难为谋。生才贵适用，慎勿多苛求。”坚持用人所长、避其所短的用人原则。“金无足赤，人无完人”，这是古往今来客观存在的事实。人有其所长，也必有其所短，世上没有无所不知、无所不晓、完美无缺的人。因此，用人不能求全责备，只能是用其所长，避其所短。邓小平同志指出：不要求全责备，我们的人才是有的，关键是要解放思想，打破框框。只要敢于把他们提起来，让他们在其位，谋其政，经过一两年就能干起来了。扬长避短，则无不可用之人；求全责备，则无可用之人。在我们现实生活中，有所专长的人比比皆是，而没有短处的人却很难找到。所以，领导者用人，贵在用其所长，避其所短。只有这样，才能充分发挥每个人的主观能动作用。如有的人精于专业技术，有的人适于行政管理，有的人擅长理论研究，有的人善于宏观领导，等等。领导者就要使其各得其所，各就其位，各展其才。反之就会使人才可能变成庸才、蠢材、废才领导者用人之长，还要注意正确对待人之所短。往往一个人特长越突出，其短处也越明显，各方面的议论也越多。因此，领导者必须辩证地看待一个人的长处和短处。正如陈云同志在《论干部政策》中精辟地指出：“自高自大当然不好，是坏的，但是这种看法往往包含片面性。我们要进一步地看，每一个坏处同时也常有他的好处。这个人自高自大，但是做起事来有自信心，这种人多少有点才能。”(《陈云文选》45页)。这里说的“进一步地看”，就是辩证地看。对一个人的短处要作具体分析，对不碍发挥长处的短处要能容忍，对有碍发挥长处的短处要帮助克服。如果对一个人的短处吹毛求疵，那么势必造成宁用“完美”的庸人，不用有缺点的能人，用人之长也就成了空话。当然，容人之短，绝不是对短处视而不见，姑息迁就，更不能一好遮百丑，放任自流。而是要以诚恳的态度，正确的方法积极引导，热情帮助。这样才能真正既充分发挥每个人的长处，又能使其短处得到克服，把消极因素化为积极因素，调动各方面的积极性。邓小平同志指出：“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的标志之一。”(