【KS5U名校推荐】河南省郑州市郑州一中2015-2016学年上学期人教版生物必修三第五章第五节生态系统的稳定性导学案 .docVIP

生态系统的稳定性导学案 学习目标 1、理解生态系统稳定性的概念。 2、理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性概念，二者区别、联系。具有抵抗力稳定性的原因。 3、理解生态系统稳定性的保护。 学习重点 阐明生态系统的自我调节能力。 学习难点 抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。 预习导学 一、生态系统的稳定性 1、生态系统具有 的能力，叫生态系统的稳定性。 2、生态系统之所以能够维持 稳定，是由于生态系统具有 。 二、生态系统的自我调节能力 当河流受到轻微的污染，能通过 、 和 的分解，很快消除污染，河流中的生物种群和数量不受影响。生态系统的自我调节能力的基础 。 三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性 1、生态系统的稳定性包括两个方面：一方面是生态系统 的能力；另一方面是 的能力。 2、一般说来，生态系统的组分越多，食物网越复杂，自我调控能力越强， 的稳定性就越高；反之越弱。 四、提高生态系统的稳定性 一方面要控制对 的程度，对生态系统的利用要适度，不应超过 ；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 投入，保证生态系统 的协调。 预习检测： 1、下列生态系统中自动调节能力最弱的是（ ） A天然落叶林 B天然常绿林 C人工纯种林 D人工混交林 2．将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园，为了继续维持森林的生态平衡，应当采用的措施是 A．在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性 B．在森林中引种一些珍奇的野生植物，提高生产者的能量蓄积能力 C. 定期清理森林的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长 D．对森林做简单的隔离，避免人类过多的干扰 3．假定在一个由草原、鹿和狼组成相对稳定的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量会（ ） A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．先上升后下降又趋于稳定 4．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（ ） A．开发旅游业 B．发展畜牧业 C．增加木材生产 D．改善生态环境 5．下列对生态系统稳定性的叙述中正确的是（ ） A 生态系统的稳定就是指生态系统的各种成分稳定不变 B 生态系统具有完整而且稳定不变的营养结构 C 生态系统中的物质和能量的收支稳定不变 D 生态系统具有保持系统中各组成成分相对稳定的能力 6、生态系统的稳定性（纵轴）与营养结构复杂程度（横轴）的关系曲线正确的是 7、自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（ ） A．松毛虫繁殖力强 B．马尾松抗虫害能力差 C．人工林营养结构简单 D．当时气候适宜松毛虫生长 8、下列对生态系统稳定性的理解中，错误的是 ( ) A．生态系统的自动调节能力大小与其结构的复杂程度有关 B．生态系统的抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低 C．生态系统的自动调节能力越小，抵抗力稳定性越小 D．生态系统的自动调节能力越大，恢复力稳定性越高 9、农民拔除稻田的稗草；清除食肉的“黑鱼”，这种做法是为了（ ） A．保持生态平衡 B．保持生物群落的单一性 C．调整能量在生态系统中流动的方向 D．使物质能够尽快循环流动 10．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（ ） A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D．一块牧弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高 学习过程： 探究一 生态系统的稳定性 思考：1、阅读课本问题探讨，为什么亚马逊森林生态系统在受到干扰后，仍能保持相对稳定状态？结合生态系统稳定性的概念，谈谈你对生态系统稳定性的理解。 针对练习 1． 对于一个处于稳定状态的生态系统，下列说法不正确的是（ ） A．由幼年向成熟过渡阶段出现稳定的状态 B．有一定生物组成、数量比例及典型的食物链 C．物质和能量的输入和