【创新设计】2015-2016学年高一历史人民版必修1配套学案：专题三 近代中国的民主革命 专题学习总结 Word版含解析.docVIP

一、中国近代救国救民道路的探索 1．走旧式农民战争的道路。洪秀全发动太平天国运动，企图用西方基督教平等思想和中国传统的儒家“大同”思想来改造中国，结果由于中外反动势力的联合绞杀和农民阶级的局限性而失败。 2．走沙俄强国之路。这是洋务派的强国梦。洋务派主张利用西方先进生产技术，创办近代军事工业和民用工业，但并没有使中国走上富强的道路。 3．走英国人的路。代表人物主要是康有为、梁启超等。戊戌变法失败后，他们转化为君主立宪派或称为保皇派，极力反对用暴力推翻清政府，主张实行君主立宪制，发展资本主义。其愿望随着清朝的灭亡而终成幻想。 4．走美国人的路。代表人物是孙中山，主张推翻封建君主专制，建立资产阶级民主共和国，制定宪法，实行总统制。结果因袁世凯窃取革命果实而失败。 5．走苏俄的革命道路。中共成立之初，曾在一些城市发动工人起义和武装斗争(南昌起义、秋收起义和广州起义等)，但均未取得成功。20世纪30年代，王明曾坚持“城市中心”论，发动武装暴动，使党和革命损失惨重。 6．走自己的路。1927年，三大起义失败后，中共开始“走自己的路”，即农村包围城市，最后夺取全国胜利的道路。 二、中国共产党对新民主主义革命道路的探索 1．探索历程 (1)明确奋斗目标：1921年中共一大提出实现共产主义的远大目标。1922年，中共二大从中国的国情出发，制定民主革命纲领。 (2)建立联合战线：从工人运动第一次高潮中，中国共产党认识到建立革命统一战线的重要性。1924年国共两党合作，建立了革命统一战线，推动了国民革命的发展，打击了北洋军阀的统治。 (3)创建革命根据地：从国民革命的失败教训中，中国共产党认识到掌握革命领导权和武装斗争的重要性。中国共产党纠正右倾错误，发动南昌起义，创建人民军队，召开“八七会议”，确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，最终建立了井冈山革命根据地，找到了适合中国国情的井冈山道路。 (4)纠正“左”倾错误：遵义会议的召开使革命形势转危为安。 (5)取得革命的胜利：依据社会主要矛盾的变化，正确处理国共两党的关系，促成抗日民族统一战线的建立和全民族抗战，打败了日本侵略者。抗战胜利后，争取和平民主建国，进行一系列努力，取得解放战争的胜利，建立新中国，取得了新民主主义革命的胜利。 2．探索成功的原因 (1)把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合，找到了适合中国国情的道路。 (2)有毛泽东思想的正确理论作指导。 (3)中国共产党能不断地正视、纠正自身的错误，使自身不断走向成熟。 三、新民主主义革命时期中国社会主要矛盾的发展变化对国共关系演变的影响 时期 主要矛盾 目标 国共关系 表现及结果 中共诞生后 广大人民与北洋军阀的矛盾 推翻北洋军阀 与资产阶级政党国民党实现第一次合作 掀起了国民革命运动，基本上推翻了北洋军阀的统治。但由于国民党右派叛变革命而失败 国共十年对峙 中国人民与国民党的矛盾 武装反抗国民党 国共对峙 斗争形式是“围剿”与反“围剿”，因中日民族矛盾上升，国共关系开始由对峙走向合作 抗日战争 中日民族矛盾 联手抗日 国共第二次合作 打败日本侵略者，取得了近百年来中国人民反侵略斗争的第一次伟大胜利 解放战争 中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派之间的矛盾 推翻美蒋 国共两党由合作再次走向对抗 中共团结一切可以团结的力量，建立广泛的人民民主统一战线，推翻了蒋介石的反动统治，建立了中华人民共和国，取得了新民主主义革命的彻底胜利 认识 1.国共两党关系的变化受到以下因素的影响 (1)社会主要矛盾(这是两党得以合作的主要原因) (2)两党阶级属性(这是两党矛盾斗争的根本原因) (3)国际政治势力的态度和国际环境的影响 2.两党的关系经历了“合作—分裂—再合作—再分裂”的曲折发展历程 例题　(2014·山东高考)以下中国文物保护单位空间分布特征示意图中，能准确反映中国近现代重要史迹空间分布特征的是(　　) [解题规范] 初步分析 本题以中国文物保护单位空间分布特征示意图为切入点，旨在考查考生从图片材料中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。 深度分析 解答关键是要有时空意识，建立历史现象与发生地点之间的联系，汇总近现代历史现象的发生地，涉及的政治、经济、文化，大多集中在中东部，读图可判断B项正确。 [逐项分析] 选项 具体分析 结论 A 密集地相对集中于中原与四川，与中国近现代历史发展脉络不符 排除 B 密集地相对集中于华北、华东、华南，与近现代政治、经济、文化现象的发生地相吻合。 正确 C 密集地相对集中于黄河中下游，符合古代文明的分布特征 排除 D 密集地相对分散，与中国近现代历史发展脉络不符 排除 答案　B 变式训练 1．(2014·广东高考)下图所示为1917年山西某县教育会副会长的