【创新设计】2015-2016学年高一政治人教版必修1学案：1.1.1 揭开货币的神秘面纱 Word版含答案.docVIP

第一课　神奇的货币 学案1　揭开货币的神秘面纱 学习目标 要点晨背 了解商品的含义及其基本属性。 理解货币的含义和本质。 理解货币在商品交换过程中的职能和作用学会结合现实材料进行分析和应用。 自觉树立正确的金钱观。 货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。 货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能。 纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量 探究一　货币的本质 商品及其基本属性 (1)含义：商品是用于交换的劳动产品。 图示　商品、劳动产品和物品 想一想：付费的手机天气预报服务和灾区收到的赈灾物资是商品吗？ 提示把握商品的两个基本条件：第一必须是劳动产品自然状态下的空气、阳光等不是商品；第二劳动产品必须用于交换。两个条件缺一不可。付费的手机天气预报服务是无形商品因为它既是劳动产品又是用于交换的。赈灾物资不是商品因为它虽是劳动产品但不是用来交换的。 (2)基本属性：使用价值和价值。 判断：①有使用价值的东西一定有价值。 提示：错误。有使用价值的东西不一定有价值有价值的 ②人们选择商品关注的是商品有用性。 提示：错误。人们选择商品关注的是商品使用价值与价值的统一即“物美价廉”。 货币的本质 (1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 (2)含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (3)本质：货币的本质就是一般等价物。 想一想：货币和其他一般等价物有什么区别？ 提示：货币是固定地充当一般等价物其他一般等价物则不是固定的。 小丽好奇地问妈妈：“为什么您买的白毛衣是商品而您给我织的红毛衣就不是商品了呢？”妈妈告诉小丽：“白毛衣是用钱买来的用于交换所以是商品而我给你织的红毛衣没有用于交换所以不是商品。” 【问题探究】 (1)什么是商品？你知道妈妈给小 (2)商品有哪两个基本属性？ 答案　(1)商品是用于交换的劳动产品。妈妈给小丽织的红毛衣虽然是劳动产品但不用于交换所以不是商品。 (2)商品具有使用价值和价值两个基本属性。 判断商品的方法 (1)定义法：一是劳动产品二是用于交换二者缺一不可。 (2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。 (3)领域法：虽为劳动产品关键还要看是否已离开流通领域离开流通 2．商品使用价值和价值的关系 正确理解货币的本质 货币的本质是一般等价物可从以下三方面来理解： (1)从货币的定义来看货币是一种商品但又与其他商品不同货币是一般等价物是可以和其他一切商品相交换的商品并且表现其他一切商品的价值。 (2)货币又和其他一般等价物不同只有当贵金属用来固定地充当一般等价物时才标志货币正式产生 (3)从货币的作用来看它可以和其他一切商品相交换起到一般等价物的作用所以货币的本质就是一般等价物。 【典例1】　2013年某县的橙子大获丰收但成熟时间较往年推迟错过了春节前上市的最佳时机造成滞销。后来在当地政府的帮助下橙子滞销问题得到了解决实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”是因为(　　) 商品价值的实现存在不确定性 货币流通手段的作用不易发挥 商品使用价值很容易被损耗 商 答案　A 解析　商品流通的公式是商品—货币—商品其中商品—货币的过程即卖的过程被称为“惊险一跃”商品如果卖不出去就不能实现商品的价值而卖的过程具有很大的不确定性故A项符合题意。流通手段是货币的基本职能在商品流通中货币执行流通手段职能项说法错误；商品使用价值是指商品的有用性项与题干构不成因果关系；当货币产生后商品的价值就通过货币表现出来项说法错误。 探究二　货币的基本职能 货币的职能 货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用是货币本质的体现。 货币的基本职能 (1)价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫作价格。货币执行价值尺度职能就是把商品的价值表现为一定的价格。 想一想： 提示：货币能够成为价值尺度是因为货币本身是商品有价值。 (2)流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换叫作商品流通。其公式是：商品—货币—商品。 判断：货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。 提示：错误。执行价值尺度职能只需观念的货币执行流通手段职能需要的是现实的货币 3．货币的其他职能 贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 判断：货币的支付手段和流通手段没有什么区别。 提示：错误。货币支付手段的职能是随着商品赊销买卖的产生而出现的给付货币和交付商品在时空上发生了分离。一般工资、债务、地租、税款、利息、水电费、各种租金等都是货币在执行支付手段的职能。 小李八月份8000元他看中了一台价格为元的笔记本电脑经过讨价还价最终以4800元买了下来。 【问题探究】 (1)材