【创新设计】2015-2016学年高一政治人教版必修1学案：2.4.1 发展生产　满足消费 Word版含答案.docVIP

第四课　生产与经济制度 学案1　发展生产　满足消费 学习目标 要点晨背 1.理解生产与消费的辩证关系。（重点、难点） 懂得社会主义要大力发展生产力的原因及具体措施。（重点） 牢固树立以经济建设为中心、大力发 1.生产决定消费消费对生产具有反作用。 一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会主义初级阶段的主要矛盾解决这一矛盾必须解放和发展生产力。 探究一　生产与消费 生产与消费的关系 （1）生产决定消费 生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力。 想一想：随着动画片的出现连环画册退出了人们的生活。这说明了什么道理？ 提示：生产决定消费的方式。新的产品如动画片的出现导致了消费方式的变化。 （2）消费反作用于生产 消费对生产有重要的反作用消费拉动经济增长、促进生产发展。②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级起着导向作用。③一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。④消费为生产创造出新的劳动力能提高劳动力的质量提高劳动者的生产积极性。 判断：凡是消费都能促进生产的发展。 提示：错误。消费对生产具有反 2.社会再生产的四个环节及各环节间的关系 （1）环节：生产、分配、交换、消费。 （2）关系：直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带对生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 图示　社会再生产 想一想：“生产为消费创造动力”和“消费是生产的动力”有何不同？ 提示：二者内涵不同。“生产为消费创造动力”是指生产力的发展一方面推动人们收入的增长另一方面增加消费品数量和降低消费品价格从而使人们的购买力提高。“消费是生产的动力”是指一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。 材料一　随着移动互联网企业的成长和发展消费者越来越多地采用网络聊天软件等新式通信方式替代传统的通信方式传统电信业务显出颓势工信部发布的《2014年月份通信业经济运行情况》指出～5月全国移动短信业务量仅有3146.2亿条同比下降18.4%。 材料二　随着网购市场日趋成熟网上购物消费呈现几何式增长促使一些生产企业增设网络物流、销售部门同时也带动了仓储、快递等相关产业的迅速发展。 【问题探究】 （1）新式通信方式替代传统的通信方式告诉我们什么经济道理？ （2）网上购物消费带动相关产业迅速发展说明了什么道理？ 答案　（1）生产决定消费的对象和方式。 （2）消费反作用于生产新的消费需求对生产的调整和升级起着导向作用。 图解生产与消费的辩证关系 【温馨提示】1）影响消费的因素是多种多样的有客观因素有主观因素还有心理因素但从根本上是由客观的物质生产状况决定的。（2）消费包括生产消费和生活消费。我们通常所说的消费是指生活消费即家庭消费和居民消费。（3）消费对生产的反作用具有双重性。 生产与消费的辩证关系对国家、企业和消费者的要求 （1）对国家来说既要重视发展生产又要引导需求。如在通货紧缩情况下创造消费热点扩大内需有利于治理通货紧缩促进经济的良性发展。 （2）对生产者来说生产的产品 （3）对消费者来说要树立正确的消费观践行正确的消费原则从而促进生产发展。 【典例1】　中国从昔日的“自行车王国”变身为“汽车生产王国”而且已成为世界上重要的消费国。汽车的更新换代、新能源汽车产品的出现将迎来中国式的汽车消费高峰。这表明（　　） 生产是消费的动力和最终目的 新的消费热点会带动相关产业 生产为消费创造动力 消费方式调节生产方式的转变 答案　C 解析　消费是生产的目的项说法错误、D项不符合题意。 探究二　大力发展生产力 原因 是由我国社会主义初级阶段的主要矛盾决定的这是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求。 想一想：社会主义的本质是什么？ 提示：社会主义的本质是指：解放生产力发展生产力消灭剥削消除两极分化实现共同富裕。 措施 （1）必须坚持发展是硬道理的战略思想决不能有丝毫动摇。要牢牢扭住经济建设这个中心坚持聚精会神搞建设一心一意谋发展。 （2）必须全面深化改革。通过全面深化改革推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应推动经济社会持续健康发展。 想一想：改革是对生产关系和上层建筑的根本变革吗？ 提示：不是。改革是调整生产关系中与生产力不相适应的部分调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是完善社会主义的各项基本制度是社会主义制度的自我完善和发展。 发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变社会主要矛盾没有变我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变 【问题探究】 （1）我国当前的主要矛盾和根本任务是什么？ （2）现