【创新设计】2015-2016学年高二生物人教版必修三学案：第3章 植物的激素调节 章末过关检测 B卷 .docxVIP

B卷　(教师用书独具) 一、选择题 1．科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是(　　)。 a．胚芽鞘尖端合成生长素　b．胚芽鞘尖端感受光刺激　c．胚芽鞘向光弯曲生长　d．生长素在背光一侧分布较多 e．背光一侧细胞生长较快　f．单侧光照射胚芽鞘尖端 A．f→b→c→e→d ↑ a B．b→f→a→e→d ↑ c C．c→b→e→d→f ↑ a D．a→b→d→e→c ↑ f 答案　D 解析　生长素在胚芽鞘尖端合成，在单侧光照射下，使尖端中生长素分布不均，背光一侧生长素分布多而细胞生长较快，因而胚芽鞘向光弯曲生长，因此D选项正确。 2．假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中生长素的含量的分析正确的是(　　)。 A．c＞f＝d＝ea＝b＝g B．f＞a＞d＝e＞b＝g＞c C．c＞a＝f＞d＝e＞b＝g D．f＞a＝b＝d＝e＞g＞c 答案　D 解析　由于含生长素的琼脂块和胚芽鞘尖端产生的生长素的量是一样的，由于a、b所在的胚芽鞘去除了尖端所以不会感受到单侧光，从而a、b中的生长素含量相等；d、e所在的胚芽鞘中含有云母片阻止了生长素的横向运输，所以d、e中生长素的含量相等；由于c是位于胚芽鞘形态学的上端，所以不会获得生长素，c中生长素的含量为零；f和g所在的胚芽鞘尖端发生了横向运输，从而使f侧生长素的浓度高于g侧。 3．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是(　　)。 A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 答案　C 解析　A项为验证单侧光引起生长素分布不均的实验。验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的物质，不应用胚芽鞘尖端本身，而应用放过尖端的琼脂块和未放过尖端的琼脂块，分别置于胚芽鞘切面的同一侧进行对照。 4．当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)(　　)。 A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑥ D．②⑤⑦ 答案　A 解析　在单侧光照射下，生长素在背光侧分布多，背光侧生长快，植物表现出向光性，①正确、②错误。③的尖端不见光，胚芽鞘直立生长，③错误。茎卷须在缠绕物外侧生长快，说明外侧生长素多，④正确、⑤错误。胚根水平放置时，由于重力作用，生长素在近地侧分布多，胚根对生长素敏感，近地侧生长受到抑制，远地侧生长素浓度低，促进生长，⑥正确、⑦⑧错误。 5．下列关于植物生长素的叙述中，正确的是(　　)。 A．生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长 B．燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关 C．生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输 D．自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的 答案　C 解析　生长素通过促进细胞伸长而促进植物的生长。生长素的极性运输与光照方向无关。西瓜的果实发育所需的生长素是由发育的种子产生的。 6.20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽鞘尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图。下列结果及判断正确的是(　　)。 ①当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因　②当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因　③当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因　④当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 答案　D 解析　当a、b两侧生长素含量相等时，说明引起幼苗向光生长的原因是a侧抑制生长的物质少于b侧。若a侧生长素含量比b侧高，不能确定a、b两侧抑制生长的物质多少，不能确定该幼苗向光生长的原因。 7．为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了下列处理： 盆栽植物横放实验示意图 一段时间后，①③④均明显向上弯曲生长，②弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是(　　)。 A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用才是引起弯曲生长的因素 C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素 D．