2015—2016高中语文粤教版必修3教案：山居秋暝 Word版含答案.docxVIP

教学设计 教学主题《山居秋暝》一、教材分析《山居秋暝》是王维山水田园诗的代表作，这首诗极富诗歌的美感，在优美的诗歌语言中，蕴含着极为美妙的画面，同时又向我们传达出自然、风物、人情的和谐之美，使人读后爱不释手。而这些都比较抽象，为了能帮助学生理解诗歌的美妙意境，我尝试用现代信息化教学手段，我可以充分利用现代化网络资源把相关视频、书画、音乐直接在班级呈现给学生，给学生更加直观的感官刺激，便于学生理解诗歌。二、学生分析1.学习特点： 学习的主动性不强，而且较多依赖教师、工具书等，学习的知识面也比较窄； 2.学习习惯： 学生学习对老师的依赖性比较强而自我主动动脑学习的积极性较差； 3.学习交往：独立学习、独立思考较多，而合作学习较少。三、教学目标（1）知识与技能：诵读品味诗歌，体会古诗音韵、节奏之美；掌握诗中情景交融的写作手法。 （2）过程与手段：采用音、视频、校园学习平台等信息化手段，将平淡的文字转化成音、色、意巨美的画卷，展现蕴含着丰富的“美”的资源的语文教材,实现助学助教功能。 （3）情感态度与价值观：引导学生从感受生活升华为思考生活，实现对审美情趣和心灵的塑造。四、教学环境□简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境??□移动学习? ?□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何