幼儿园课程实施方案剖析.pptVIP

幼儿园课程实施方案 一、幼儿园发展现状 二、课程理念 三、课程目标 四、课程结构与设置 五、教材选择与内容安排 六、课程管理与落实 七、课程的评价 一、幼儿园发展现状 我街道共有幼儿园15所，其中公办10所，民办5所。各园生均建筑面积、活动室、功能室及园所设施、设备均达到省定办园标准。在职教师117人其中公办教师9人，学历全部达标。目前，共有54个班在园幼儿1270人，学前一年入园率100%。成立家长学校、家长委员会、定期召开家长会，让家长积极参与幼儿园各项事务，更好的进行家园共育，促进园所发展。 二、课程理念 幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，尽可能地为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件，培养幼儿健康生活、喜爱运动、乐于学习、快乐游戏，促进幼儿心智和谐、人格健全发展。 1、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。 2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每个幼儿的健康成长提供条件， 3、为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。发挥教师的主体作用，鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制 。 三、课程目标 以培养“具有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认知、技能等各方面和谐发展的新时代儿童”的目标为核心，通过幼儿园课程实施，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。 课程的具体培养目标： 1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。 2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信，做力所能及的事，有初步责任感。 3、积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。 4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。 5、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。 6、尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定想象力和创造性。 7、能积极关注周围事物中的科学现象,对科学活动感兴趣，有探究的欲望，有良好的科学态度和方法。 四、课程结构与设置 1、课程设置： 我园全日制招收3～6岁幼儿，按幼儿年龄设大、中、小三个年级组。课程设置以《学前教育纲要》为基础和指导，主要参照课改“新教材”（即幼儿园教师参考用书），同时结合我园“户外活动与幼儿创新智能培养研究”课题的研究，重点探索“运动”这一领域的研究，并贯穿于幼儿的一日生活各环节中，逐步形成园本特色，实施课程园本化。我园的课程主要就是基础性课程。 2、时间安排（每天540分钟，每周2700分钟） 五、教材选择与内容安排 1、教材的选择 （1）、将山东省幼儿园新课程新教材（运动、游戏、学习、生活）作为主题活动实施的共同性课程教材。 （2）、将山东美术出版社出版的《宝宝成长秀》《创新智慧游戏》作为辅助教材。 2、内容的安排（见附件） 附件：黄楼街道幼儿园共同性课程预设活动参考内容 六、课程管理与落实 领导小组：幼儿园成立课程管理领导小组，由园长、业务园长、教研组长、骨干教师等人员组成，主要负责幼儿园课程方案的制定、实施、反馈、调整、评价等。 研究小组：由业务园长、骨干教师等人员组成，主要负责课程实施的研究、课程内容的拓展、教师培训等。 实施小组：由教研组长（年级或领域）与骨干教师组成，开展每周一次以上参与式研讨、教材培训与集体备课活动，进行班级情况交流、课程活动案例分析、观察方法与记录的研究等，以保证课程教材全面、深入的实施。 附件：幼儿园课程实施管理网络 黄楼幼儿园各年龄班夏季作息时间总表 七、课程的评价1.课程的适宜性评估指标体系 2.幼儿发展水平观察评估指标体系 * * 45% 49% 52% 146*5=730 265*5=1325 280*5=1400 盥洗、餐点、午睡 生活 23% 23% 23% 120*5=600 120*5=600 120*5=600 体锻、早操、户外活动 运动 40*5=200 50*5=250 65*5=325 自由活动、自主游戏 18% 18% 20% 50*4=200 45*5=225 40*5=200 活动区游戏（角色游戏） 游戏 30*2=60 25*2=50 20*1=20 个别学习 14% 10% 5% 30*10=300 25*8=200 20*5=105 集体学习 学习 大 中 小 大班 中班 小班 比例 时间（分钟）/周 形式 内容 桃花朵朵 （找春天、春天的秘密、小篱笆、小桃仁、多彩的春天、花儿朵朵、柳树姑娘、两个黄鹂鸣翠柳、啄木鸟、小鸟的家、蚕宝宝采桑叶、桃树下的小白兔、鸟儿的聚会、小蝌蚪找妈妈、春游计划、爱护小树苗、种树忙、风