于东玲电子商务下的物流管理专业剖析.pptxVIP

2017-5-24 主讲：于东玲 2017-5-24 主要内容 行业背景 人才需求 专业定位 课证岗对接 课程体系结构 课程改革 人才培养目标 人才培养规格 模式实施过程 队伍现状 培养方式 专业建设背景 人才培养模式 课程体系与改革 师资队伍 教学条件 现有环境 建设规划 教学资源建设 人才质量 社会服务 教改成果 专业特色 2017-5-24 专业建设背景—行业背景 全国 陕西 西安 2008年，物流法人企业从业人员达2133.8万人；824所高职院校开设物流管理专业，2009年4月，国务院出台《关于物流业调整振兴规划》2011年3月，国家“十二五”规划明确提出“大力发展现代物流业”，2011年8月国务院办公厅《关于促进物流业健康发展政策措施的意见》。 2010年，目前注册物流企业已经达1万多家，其中年收入2000万以上物流企业和物流基地由2005年的8家发展到2010年的近百家 。 6所高职院校开设物流管理专业。构建3个保税区，4个铁路货场和5个综合物流园区的总体布局。 2010年，主营业务收入超亿元的物流企业达到132家； 62所高职院校开设物流管理专业；《江苏省“十二五”物流业发展规划》中提出，要把江苏打造成“现代物流强省、长三角物流业核心区和全国现代物流业发展先导区”。 2017-5-24 2010年全国、江苏、常州市物流行业现状 单位：万亿 *数据来源：中国物流与采购联合会、江苏省统计局、常州市经信委 专业建设背景—行业背景 2017-5-24 2005 2004 2003 十二五期间物流从业人员供需关系 专业建设背景—人才需求 *数据来源：中国物流与采购联合会 2017-5-24 专业设置—专业定位 起步岗 提升岗 发展岗 2年级结束，基本操作岗：库管员、理货员、质检员、拣货员、速递员等 3年级毕业，物流管理岗：仓储主管、运输调度、物流业务员、采购助理等 3-5年以后，物流规划岗：咨询师、规划师 2017-5-24 人才培养模式---人才培养目标 物流管理专业 人才培养目标 行业专家建议 麦可思分析 人才需求预测 职业岗位要求分析 本专业主要培养能在生产制造和商品流通领域从 事仓管、采购、调运、物流业务等工作，具有仓 储主管、采购助理、运输调度、物流业务员等职业 岗位所需的基础知识及专业技能，并具有较强综 合职业能力的高端技能型人才。 2017-5-24 人才培养模式---人才培养规格 商务沟通能力 仓储管理能力 运输与配送管理能力 采购与供应管理能力 物流营销能力 助理物流师证书 思想道德素质 文化素质 身体心理素质 2017-5-24 助理物流师证书考试大纲 职业岗位 核心课程 物流市场分析和供需管理 采购助理、物流业务员 物流服务营销、采购与库存控制 运输管理 运输调度 运输与配送 仓储管理与库存控制 仓储主管、采购助理 仓储管理实务、采购与库存控制 配送管理 运输调度 运输与配送 物流信息管理 仓储主管、运输调度、采购助理 仓储管理实务、运输与配送实务、采购与库存控制 课程体系与改革—“证岗课”对接 2017-5-24 思想道德修养与法律基础、体育、经济数学、英语、计算机应用基础、形势与政策、 职业生涯与发展规划、职业素养提升、大学生心理健康与发展、军事技能训练等 课程体系与改革—课程体系结构 物流基础 物流法规 货物养护 物流通用能力训练 物流经济学等 学院文学、体育、艺术等公共选修课 商务礼仪 连锁经营等 模块1: 专业基础能力模块 模块2： 专业核心能力模块 模块3： 专业综合能力模块 模块4： 拓展模块 仓储管理实务 运输与配送实务 生产物流 采购与库存控制 物流服务营销 客户关系管理等 供应链管理 领导力与团队管理 物流综合实习 毕业论文 顶岗实习等 基本素质和基本能力课程平台 2017-5-24 投入20万在院内建设物流实训中心（6204） 教学条件—实训条件建设规划 教学条件—实训条件建设规划 投入资金在院内建设物流实训基地，加大百世汇通速运合作，建成校企合作 2017-5-24 常州机电职业技术学院 教学条件—实训条件建设规划 投入资金在院内建设叉车实训基地 2017-5-24 常州机电职业技术学院 2017-5-24 素质培养问题：缺乏吃苦耐劳精神，同学对于物流产业发展信心不足，禁不住诱惑，对行业忠诚度不够。 方向明确问题：物流管理“大专业，小方向”的特点，方向很多，学生方向不够明确。 建设成效和特色—专业特色 2017-5-24 Thank you