2013高考生物专题复习及考前指导精品课件（人教版）：专题3 第2讲 动物生命活动的调节.pptVIP

[解析]　本题考查激素的作用及血糖调节的相关知识，意在考查实验分析和设计能力。(1)从图1中可以看出实验的自变量为胰岛素和生长激素的有无，因此该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响。(2)该实验为探究实验，而激素对大鼠生长的影响作用可能是促进、抑制或不促进也不抑制，因此必须通过有无激素对照证明。该实验以同一时间内平均体重的增加量的多少作为判定作用效果的依据，因此每次注射时的激素量，应按照单位体重注射量乘以体重进行计算。(3)由图1可知，注射胰岛素比只注射生理盐水的大鼠生长得快，说明胰岛素具有促进大鼠生长的作用；同时注 射胰岛素和生长激素的大鼠比单独注射生长激素和胰岛素的大鼠生长得快，说明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和，从而说明胰岛素具有加强生长激素促进生长作用的作用。(4)由图2曲线可知，电刺激后，胰岛素分泌增加，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖。(5)胰岛A细胞分泌的是胰高血糖素，要验证胰岛素抑制胰岛A细胞分泌，可在胰岛组织中注射胰岛素，通过检测胰高血糖素的浓度变化来确定。 [答案]　 (1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 (2)垂体和胰腺　单位体重注射量乘以体重 (3)促进大鼠生长(或加强生长激素的促生长作用)　大于 (4)降低　胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖 (5)胰岛素　胰高血糖素 1．下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、 Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是 (　　) ①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖元 ②效应B细胞、结核杆菌、抗体、抗原 ③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 ④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体 A．①③　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 解析：胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可促进肝细胞内的肝糖元水解，但肝糖元在肝细胞内；传出神经元不能将神经信号逆向传到传入神经元；细胞分泌的抗体可以特异性地识别抗原并与之结合，物质N是结核杆菌的表面抗原；当甲状腺细胞产生的甲状腺激素在血液中含量偏多时，通过反馈调节作用于垂体。 答案：C * * 考点一 体液调节 考点 解读 1.动物激素的种类、产生部位及生理作用 2．激素分泌的调节 3．相关激素间的协同作用与拮抗作用 4．其他化学物质的调节作用 1．(2010·广东高考)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。 如图是血糖调控模式图，据图回答： (1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③ 使血糖水平恢复正常，其主要机理是________分泌增多， 促进了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。 (2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛 ________细胞受损，导致体内________分泌减少。 (3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或 多肽，它们的合成和加工过程需要________、________和 ________等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量， 主要由细胞呼吸产生的________直接提供。 [解析]　本题主要考查血糖平衡调节的机理以及细胞分泌功能的相关知识。(1)从低血糖状态恢复至正常水平主要是胰高血糖素分泌增多，促使肝糖元分解，从而使血糖水平升高。(2)当胰岛B细胞受损时，胰岛素分泌不足，导致高血糖。(3)分泌蛋白由核糖体合成，经内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜排出细胞，全过程需要由线粒体供能。 [答案]　(1)胰高血糖素　肝糖元 (2)B　胰岛素 (3)核糖体　内质网　高尔基体　ATP 1．脊椎动物激素的种类及功能 性质 激　素 体内来源 主 要 功 能 氨基酸衍生物 甲状腺激素* 甲状腺 促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解 肾上腺素 肾上腺 髓质 增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖原分解，使血糖升高 性质 激　素 体内来源 主 要 功 能 肽和蛋白质类激素 生长激素* 垂体 促进生长，影响代谢 胰岛素* 胰岛 (B细胞) 促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度 胰高血糖素* 胰岛 (A细胞) 加速肝糖原分解，使血糖浓度升高 促甲状腺激素* 垂体 促进甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺合成和分泌甲状腺激素 性质 激　素 体内 来源 主 要 功 能 肽和蛋白质类激素 促性腺激素* 垂体 促进性腺的正常生长发育，调节性腺合成和分泌性激素 促肾上腺皮质激素 垂体 促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮质激素 生长抑素 下丘脑 抑制生长激素、胰岛素等多种激