2014届 高三二轮文言文复习.docVIP

高三二轮复习? 文言文? 复习目标：1、继续积累文言基本知识，提高文言素养。　　　　　2、能阅读浅易的文言文。???????????????????????3、具备迁移解题、规范答题能力。 【师生----自问一下：对于文言文，我们的基础是否扎实？每次做文言阅读题特别是翻译题时，得分是否很理想？??要牢记，提高文言言阅读能力，没有捷径可走，它就需要扎实地积累，需要具备迁移解题能力。】 一、【近7年山东课标卷命题规律分析*古代诗文阅读】 文言文阅读考查了实词、虚词、信息筛选、文意的分析概括、文言翻译。 ?近7年山东卷“文言文阅读”试题的考查点比照表： （1）考试选材紧扣考纲规定的“浅易”要求，但是大胆突破“传统”，不拘泥于《二十四史》，每年均有新意，这是山东卷这一模块考查的最值得关注的一点变化。 相比大纲版、新课标版的全国卷年年考查“史传文”的特点，山东卷更富有创新意识，选材从07年的史传文到08年文言短篇小说， 到09、11年的诸子散文，到10年的文人写的传记，再到12年史传文回归，13年文人传记，可谓视野开阔，八面来风，体现了命题人的“良苦用心”和对一线教学的积极的导向作用。 （2）宏观上考点稳定，但是微观上做细微的变化调整。 ?通观六年的题目，可以总结出如下规律： （1）文言实词的考查，七年高考题干均表述为“对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是”，文言实词多源于教材，但又高于教材，此虽在课内，但义在课外；另外，08、10、11这三年的实词在陌生感上要强于另外三年。07年四个有3个文言实词出自120个常见文言实词，此外，09年有2个出自120个常见文言实词，其它年份均只有1个出自120个常见文言实词。这很符合大纲精神，“120个常见的文言实词”的表述在大纲中早已销声匿迹，所以在备考中不要拘泥于120个词。 （2）文言虚词的考查，七年高考题干均表述为“下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是”，6年共考查了13个虚词，全部出自18个常见文言虚词，13年新考了“因、乃”，仅有“若、所”未考查过。“而”和“以”分别考查了5次和6次，只有一年穿插未考，“之”3次，“于”3次，其它9个均考查了一次。??? 2014年备考，而、以、之、于、所、也、其，是重点。 对文本内容的考查题型稳定，考点固定，无需赘述。 （3）文言翻译部分，山东卷几乎每年都涉及词类活用、特殊句式和固定结构，07年涉及意动用法，08、11年涉及名词活用动词，08、09涉及使动，07、10、12年涉及被动句，13年涉及反问句，几乎每年都涉及到固定结构和省略句。??所以对于文言文翻译备考，除了要注意重要实词虚词的积累储备，还要在词类活用、特殊句式和固定结构三方面多下功夫。??? 二、【考试大纲】? ?阅读浅易的古代诗文。 ??? 1．理解? B ??? (1)理解常见文言实词在文中的含义 ??? (2) 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ??? 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 ??? (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 ：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 ??? (4)理解并翻译文中的句子 ??? 2．分析综合? C ? ????(1)筛选文中的信息?? (2)归纳内容要点，概括中心意思 ??(3)分析概括作者在文中的观点态度 3．默写常见的名句名篇? A 三、二轮复习个人建议 1、【回扣教材经典文言文】师生要继续熟悉下列篇目，熟悉文中的知识点。 （一）记叙散文：《烛之武退秦师》（《左传》）、《荆轲刺秦王》（《战国策》）、《*鸿门宴》（司马迁） （二）山水游记：《兰亭集序》（王羲之）、《赤壁赋》（苏轼）、《*游褒禅山记》（王安石） （三）议论散文：《寡人之于国也》《孟子》、《劝学》《荀子》、《*过秦论》（贾谊）、《师说》（韩愈） （四）人物传记：《廉颇蔺相如列传》（《史记》）、《苏武传》（班固《汉书》）、《张衡传》（《后汉书》） （五）抒情散文：《归去来兮辞(并序)》、《滕王阁序》（王勃）、《*逍遥游》（庄周）、《陈情表》（李密） （六）《庖丁解牛》《项羽之死》《阿房宫赋》《六国论》《伶官传序》《祭十二郎文》《侍坐》《项脊轩志》 可在早自习安排具体篇目和内容，可在课前活动中梳理几个词、掌握几个句子。 2、【用好手头正在使用的资料，精选习题，适当练习，提高能力】 《市编二轮专题复习与训练》《山东高考一轮导学案》《山东高考二轮复习跨越》 有关习题，共同精选、调整。 3、【既要分解考点内容，又要归纳梳理】 “文言实词、虚词、翻译、分析综合”的分析见《山东高考导学案》。 【触类旁通】传记文的阅读、答题指导 对传记选段的阅读，目的有二：一是了解文段的梗概，知道叙事的脉络；二是感知人物的