2014届高三生物一轮复习课件：专题2.1植物细胞工程（人教选修3）.pptVIP

【解析】(1)离体的植物组织先经脱分化形成愈伤组织,然后经再分化形成具有茎、叶的植物体。 (2)植物组织培养获得试管苗的成功,有力地证明了植物细胞的全能性,但该过程需要一定的条件,也就是离体状态、一定的营养条件、激素和其他外界条件;其中激素所起的作用是调控细胞分裂和分化过程(或调控脱分化及再分化过程)。 (3)生产上常用植物的根尖或芽尖的生长点进行离体培养以获得试管苗,由于根尖或芽尖生长快、不易被病毒感染,因此与其他植物组织培育出的试管苗相比的突出优点是获得无病毒感染的植株。 答案:(1)愈伤组织　再分化 (2)植物细胞的全能性　离体状态　调控细胞分裂和分化过程(或调控脱分化及再分化过程) (3)获得无病毒感染的植株 2.红豆杉是濒危植物,其树皮产生的紫杉醇对癌症有一定的疗效。如图是红豆杉植物组织培养和细胞培养的流程图。 请据图回答下列问题。 (1)图中②为愈伤组织,通过B过程可最终产生新的植株,通过C过程可产生大量细胞,则图中A、B、C分别表示的过程为_____　 ___________________________________________________。 其中B过程的实质是　 。 (2)对⑤的培养一般要采用　　　培养基,并要不断通入无菌空气并进行搅拌,其目的是? 　。 (3)对⑤的培养可获得代谢产物——紫杉醇,但培养后期紫杉醇产量下降,其原因包括　　　　　　　　　　　等。 (4)若①是红豆杉(基因型为DdTt)的花药,可选用　　　(填编号)制成人工种子,该“种子”萌发的幼苗用　　　　处理,可快速获得纯种植株,该植株的基因型为　　　　　　。 【解析】图中①为红豆杉离体的植物器官、组织或细胞(外植体),②为愈伤组织,③为试管苗(胚状体),④为植物体,⑤为大量的红豆杉细胞;再分化的实质是细胞内基因的选择性表达。⑤的培养目的是快速增殖细胞,一般采用液体培养基进行培养,在培养过程中通入无菌空气是为了保证细胞生长过程中氧气的供应,不断搅拌的目的是让细胞和培养液充分接触;培养后期,由于细胞代谢产物的积累,以及营养物质的消耗,导致细胞代谢减弱;红豆杉的花药经培养可获得单倍体,再经秋水仙素处理,可使染色体加倍,快速获得纯种植株;如果亲本的基因型为DdTt,则获得的纯种植株的基因型有DDTT、DDtt、ddTT、ddtt四种。 答案:(1)脱分化、再分化、有丝分裂　基因的选择性表达 (2)液体　保证氧气的供应、使细胞和培养液充分接触 (3)某些代谢产物的积累,营养物质的消耗 (4)③　秋水仙素　DDTT、DDtt、ddTT、ddtt 3.(2013·南京模拟)如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答下列问题。 (1)①②过程使用了　　　酶,以使植物原生质体相互分离,此处使用的溶液浓度较大,以保证植物细胞会发生　　　　　,以保护原生质体不被破坏;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是　　　　　　　。 (2)过程③在化学药剂　　　　的作用下会发生细胞融合;动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是　　　　　　。 (3)过程　　　　　属于脱分化,过程　　　　属于再分化,细胞发生分化的根本原因是　　　　　　　　。 (4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是　 ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是　　　　　　　　　　　　　　。 (5)植物体细胞杂交的研究在　　　　方面,取得了巨大突破。 【解析】(1)①②过程使用含有纤维素酶和果胶酶的高浓度溶液处理植物细胞,使植物细胞发生质壁分离,从而保护原生质体不被破坏,同时酶解细胞壁,分离得到原生质体。在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶。 (2)过程③是诱导原生质体融合,常用的化学促融剂是聚乙二醇,而用灭活的病毒促进细胞融合是动物细胞融合特有的方式。 (3)过程⑤为脱分化,过程⑥为再分化,愈伤组织由于基因选择性表达形成具有根、茎、叶的植物体。 (4)过程⑤⑥⑦为植物组织培养过程。植物组织培养时,由于分生组织细胞分裂旺盛、全能性高,因此常作为组织培养的材料。 (5)植物体细胞杂交可以克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍,实现不同物种间的基因交流。 答案:(1)纤维素酶和果胶　质壁分离　胰蛋白酶 (2)聚乙二醇　可以使用灭活的病毒 (3)⑤　⑥　基因的选择性表达 (4)植物组织培养　全能性高,易培养形成愈伤组织 (5)克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍 4.(2013·杭州模拟)白色链霉菌是一种放线菌,产生的链霉素可抑制细菌细胞内的转录过程,其细胞壁的主要成分是肽聚糖。高产营养缺陷型白色链霉菌(A种)不能在缺乏赖氨酸的培养基中正常生长,但能耐受高渗透压的环境;低产白色链霉菌(B