【新步步高】2015-2016学年高一物理教科版必修2学案：第四章 1 功 Word版含答案.docxVIP

学案1　功 [目标定位] 1.理解功的概念，会用功的公式W＝Fxcos α进行计算.2.理解正功和负功的概念，知道在什么情况下力做正功或负功.3.会求几个力对物体做的总功． 一、做功与能量的变化 [问题设计] 1．举重运动员举起杠铃的过程中，什么力对杠铃做功？能量怎样变化？ 2．某同学用手平托一本书竖直向上移动一段距离，又平托书水平移动一段距离，在这两个过程中手对书的支持力对书做功吗？ [要点提炼] 1．定义：如果物体受到________的作用，并在力的________上发生了位移，我们就说力对物体做了功． 2．功的两个要素：________和沿力的方向发生的________． 3．功是一个________量．做功的过程就是____________的过程． 二、功的计算公式 [问题设计] 　如图1所示，物体在与水平方向夹角为α的恒力F作用下前进的位移为x，计算力F对物体做的功？ 图1 [要点提炼] 力对物体所做的功：W＝____________. (1)F、x是矢量，但功是标量． (2)力F是恒力，此式只适用于________力做功的计算． 三、功的正负　合力的功 [问题设计] 1．如图2所示，某物体在水平面上向右运动了x，甲、乙两图分别标出了力F的方向．分别求两种情况下力F对物体所做的功． 　 图2 2．功的正负的含义是什么？ [要点提炼] 1．由W＝Fxcos α可知： (1)当0≤αeq \f(π,2)时，W______0，力对物体做________功； (2)当eq \f(π,2)α≤π时，W________0，力对物体做________功，或称物体________这个力做功； (3)当α＝eq \f(π,2)时，W＝0，力对物体不做功． 2．功的正负并不表示方向，也不表示功的大小，只表示是动力做功还是阻力做功． [延伸思考] 若物体受到多个力的作用，如何计算外力对物体做的总功？ 一、正、负功的判断 例1　如图表示物体在力F的作用下在水平面上发生了一段位移x，这四种情形下力F和位移x的大小都是一样的，则力对物体做正功的是(　　) 例2　一人乘电梯从1楼到20楼，在此过程中经历了先加速，后匀速，再减速的运动过程，则电梯对人的支持力的做功情况是(　　) A．加速时做正功，匀速时不做功，减速时做负功 B．加速时做正功，匀速和减速时做负功 C．加速和匀速时做正功，减速时做负功 D．始终做正功 二、功的计算 例3　如图3所示，一个人用与水平方向成60°角的力F＝40 N 拉一个木箱，在水平地面上沿直线匀速前进了8 m，求： 图3 (1)拉力F对木箱所做的功； (2)摩擦力对木箱所做的功； (3)外力对木箱所做的总功． 针对训练　如图4所示，两个互相垂直的力F1与F2作用在同一物体上，使物体通过一段位移的过程中，力F1对物体做功 4 J，力F2对物体做功3 J，则力F1与F2的合力对物体做功为(　　) 图4 A．7 J B．1 J C．5 J D．3.5 J 1．(对功的理解)关于功的概念，以下说法正确的是(　　) A．力是矢量，位移是矢量，所以功也是矢量 B．功有正负之分，若某个力对物体做负功，表明这个力对该物体的运动起阻碍作用 C．若某一个力对物体不做功，说明该物体一定没有位移 D．合力的功等于各分力做功的矢量和 2. (对正、负功的判断)如图5所示，一端可绕O点自由转动的长木板上放一个物块，手持木板的另一端，使木板从水平位置沿顺时针方向向下缓慢旋转，则在物块相对于木板滑动前的过程中(　　) 图5 A．重力做正功 B．摩擦力做负功 C．摩擦力不做功 D．支持力不做功 3. (功的正负的判断)质量为m的小物块在倾角为α的斜面上处于静止状态，如图6所示．若斜面体和小物块一起以速度v沿水平方向向右做匀速直线运动，通过一段位移x.斜面体对物块的摩擦力和支持力的做功情况是(　　) 图6 A．摩擦力做正功，支持力做正功 B．摩擦力做正功，支持力做负功 C．摩擦力做负功，支持力做正功 D．摩擦力做负功，支持力做负功 4．(功的计算)如图7所示，利用斜面从货车上卸货，每包货物的质量m＝20 kg，斜面倾角α＝37°，斜面的长度l＝0.5 m，货物与斜面间的动摩擦因数μ＝0.2，求货物从斜面顶端滑到底端的过程中受到的各个力所做的功以及合外力做的功．(取g＝10 m/s2) 图7 答案精析 第四章　机械能和能源 学案1　功 知识探究 一、问题设计 1．运动员的推力对杠铃做功，在运动员做功的过程中，要消耗体内的能量，转化为机械能． 2．向上移动时做功；水平移动时不做功． 要点提炼 1．力　方向　2.力　位移　3.过程　能量变化 二、问题设计 　如图，把F沿x方向和垂直于x方向进行正交分解．其中垂直x方向的分力