2013秋开学高中数学（新课标人教A版 必修一）：1.1.3 第1课时　并集与交集备课资料素材库.docVIP

第1课时　并集与交集 其他版本的例题与习题 1.(北师大版)设A＝{x|x是不大于10的正奇数}，B＝{x|x是12的正约数}.求A∩B,AB. 解：A={x|x是不大于10的正奇数}＝{1，3，5，7，9}， B={x|x是12的正约数}＝{1,2,3,4,6,12}, A∩B={1,3},AB={1,2,3,4,5,6,7,9,12}. [来源: ] 2.(北师大版)已知A＝{a,b,c,d}，B＝{a,b,e,f,g}，C＝{b,g,h}.求： （1)A∩B; (2)AB∪C; （3)(A∩B)C; (4)A∪(B∩C); (5)(A∪B)∩C; (6)A∩(B∪C). 解：（1){a,b};(2){a,b,c,d,e,f,g,h};(3){a,b,g,h};(4){a,b,c,d,g};(5){b,g};(6){a,b}. 3.(北师大版)已知集合M满足：M∩{2,6}={2},M∩{8,4}={4},M∩{10,12}={10},M?{2,4,6,8,10,12}.求集合M. 解：由题意，知元素2，4，10必在集合M中，而6，8，12不能在集合M中，所以M={2,4,10}. 4.(人教实验B版)已知A＝{（x,y)|4x+y=6},B={(x,y)|3x+2y=7},求A∩B. 分析：集合A和B的元素是有序实数对（x,y)，A，B的交集即为方程组的解集. 解：A∩B={(x,y)|4x+y=6}∩{(x,y)|3x+2y=7}=(x,y)={(1,2)}. 备选例题与练习 1.设A＝{x|x=2k+1,kZ},B={x|x=2k-1,k∈Z},C={x|x=2k,k∈Z},求A∩B,B∩C,AC,A∪B. 解：由于集合A是奇数构成的集合，集合B是奇数构成的集合，集合C是偶数构成的集合.所以，A∩B=B=A；B∩C=?；AC=Z,A∪B=B=A. 2.已知集合A={x|2＜x＜4},B={x|a＜x＜3a}. （1)若AB，求a的取值范围； （2)若A∩B=?，求a的取值范围； （3)若A∩B={x|3x4}，求a的取值范围. 解：集合A={x|2＜x＜4},而集合B={x|a＜x＜3a}. （1)因为AB，如图,当a≠2且3a≠4时， 显然要求此时＜a＜2. 当a=2时，B={x|2＜x＜6}，AB成立. 当3a=4时，即a=时，B＝, AB成立. 故a的取值范围是 （2)如图，有两类情况： 一类是B≠??a0：B在A的左边;B在A的右边. B或B′位置均使A∩B=?成立. .当3a=2或a=4时也符合题意，事实上，2?A,4?A，则A∩B=?成立. 所以，要求或解得0＜a≤或a≥4. 另一类是B=?,即a≤0时,显然A∩B=?成立. 综上所述，a的取值范围是a≤或a≥4. （3)因为A={x|2x4},A∩B={x|3x4}，如图,集合B若要符合题意，显然为a=3， 此时，B={x|3x9}， 所以，a=3即为所求. 点评：在A∩B=?的情况中，不要漏掉B=?的情况. 3.学校举办了一次“体育文艺节”排球赛，假设某班45名同学中有12名同学参赛．后来又举办了田径赛，这个班有20名同学参赛．已知两项都参赛的有6名同学．请问两项比赛中，这个班至少参加其中一项比赛的有多少名同学？共有多少名同学没有参加过比赛？ 解：设A＝｛x｜x为参加排球赛的同学｝，集合中元素的个数为12； B＝｛x｜x为参加田径赛的同学｝，集合中元素的个数为20； I＝｛x｜x为全班同学｝，集合中元素的个数为45. 则A∩B＝｛x｜x为两项比赛都参加的同学｝，集合中元素的个数为6； AB＝｛x｜x为至少参加一项比赛的同学｝，集合中元素的个数为12+20-6＝26． 两次比赛均没有参加的同学共有45-26＝19(名)． 故这个班至少参加其中一项比赛的有26名同学，共有19名同学两项比赛都没有参加． 4.已知集合T是方程-4q0)的解组成的集合，A={1,3,5,7,9}，B={1,4,7,10}，且T∩A=?，T∩B=T，试求实数p和q的值． 思路分析： T∩B=T，则T?B，即集合T是集合B的子集，T可能是如下的几种情形：（1)空集；（2)集合B的非空真子集；（3)与集合B相等．应根据题意具体判断集合T的类型． 解： Δ-4q0， 方程+px+q=0就有两个不相等的实数根，即集合T中含有两个元素． A∩T=?， 1,3,5,7,9?T． 又T∩B=T， TB． T={4,10}，即4和10是方程+px+q=0的根． 由根与系数的关系得 5.某校对68名学生去游览A，B，C三个公园的情况进行调查，统计结果如下: (1)每个人至少去过A，B，C三个公园中的一个公园； （2)到过A和B，B和C，C和A两个公园的人数分别为25，21，19；