第16章波动光学研究报告.doc

第十六章 波动光学 人们最初是从物体成像的研究中形成了光线的概念，并根据光线沿直线传播的现象总结出有关规律，从而逐步形成了几何光学。17世纪已有两种关于光的本性的学说：一是牛顿所提出的微粒说，认为光是一股微粒流；二是惠更斯所提出的波动说，认为光是机械振动在特殊介质“以太”中的传播。起初，微粒说占统治地位。19世纪以来，随着实验技术的提高，光的干涉 、衍射 、偏振等实验结果证明光具有波动性，并且是横波，使光的波动学说获得普遍承认。19世纪后半叶，麦克斯韦提出了电磁波理论，又为赫兹的实验所证实，人们才认识到光不是机械波，而是一种电磁波，形成了以电磁理论为基础的波动光学。在19世纪末，20世纪初，当人们深入到光与物质的相互作用问题时，又进一步发现了光电效应等新现象，无法用波动光学理论来解释，只有从光的量子性出发才能说明，即认为光是有一定质量 、能量和动量的光子流。而今，我们认识到光具有波动和粒子两方面相互并存的性质，称为光的二性。由于光具有波粒二象性，所以对光的全面描述需运用量子力学的理论。根据光的量子性从微观上研究光与物质相互作用的学科叫做量子光学。20世纪60年代激光的发现，使光学的发展又获得了新的活力。激光技术与相关学科相结合， 导致了光全息技术、光信息处理技术 、光纤技术等的飞速发展，非线性光学 、傅里叶光学等现代光学分支逐渐形成，带动了物理学及其相关科学的不断发展。在本篇中我们主要通过光的干涉 、衍射和偏振现象讨论光的波动性。 §16-1 光的相干性 光是一种电磁波（横波），用振动矢量（电场强度）， （磁场强度）来描述。光波中，产生感觉作用与生理作用的是，故常将称为光矢量，的振动称为光振动。在以后，将以讨论振动为主。 一、光源 通常我们所说的光是指可见光，是能引起人们视觉的电磁波，在真空中的波长范围是。发光的物体成为光源，根据光源中基本发光单元的激发方式不同，光源通常可分为以下几类： ①热致发光。温度高的物体可以发射可见光。如太阳、白炽灯等。 ②电致发光。电能直接转变成光能的现象称为电致发光。如闪电、霓虹灯等。 ③光致发光。用光激发引起的发光现象称为光致发光。如日光灯。 ④化学发光。由于发生化学反应而发光的过程称为化学发光。例如燃烧等。 各种发光过程的共同特点是：物质发光的基本单元——分子、原子等从具有较高能量的激发态向具有较低能量的状态（基态或低激发态）跃迁时，发射一个电磁波波列。实际光源中有很多原子发光，各原子的各次发光完全独立，互不相关。任意两原子或同一原子不同次所发射的波列频率不一定相同，也不可能有固定的相位差。我们所观察到的一束光是由频率不一定相同、振动方向各异、无确定相位关系的无数各自独立的波列组成的。 二、光的单色性 具有单一频率的光称为单色光。含有多种频率的复合光称为复色光（如：太阳光、白炽灯等）。原子辐射的光并非严格单色的。由一些波长相差很小的单色光组合而成的光称为准单色光。 三、光的相干性 干涉是波动的特征之一，由发光的物理机制 可知，每一列光波是一段有限长的、振动方向一 定、振幅不变（或缓慢变化）的正弦波列。每一列波 称为一个波系，同一原子不同时刻发出的波列其振动方向及频率也不一定相同，位相无固定关系，不同原子同一时刻发射的波列也是这样。两个光波的干涉的实质是同一波列分离出来的两列波的干涉。我们把能够产生干涉现象的最大光程差（折射率与几何路程之积称为光程）称为相干长度，显然它等于一个波列的长度。激光的相干长度很长，所以它是很好的相干光源。16-1-1相干光及光的干涉 四、光程及光程差 1、光程定义 16-1-2光程 设光在真空中速度为c，频率为，波长。它在折射率为n的介质中传播时，速度为，波长为（频率不变）。当光从、传至P点相遇时（图16-2），位相差为 （介质中），， 即 。 也就是说，介质中波长是真空中波长的倍。 则：。 可见，不仅是简单地决定于几何路程差，而且与折射率n有关。所以将折射率与几何路程之积定义为光程，即。 2、光程意义 光在介质中走过r路程所用的时间为，在时间内，光在真空中走过路程为 光在真空中走过距离（介质中光程） 可见，光在介质中某一光程即为相同时间内光在真空中传播的距离。 3、光程差 由上可知，取决于光程差（光程之差。）用表示光程差，则， 4、薄透镜不引起附加光程差 16-1-3透镜的等光程性 在此简单说明光波通过薄透镜传播时的光程情况。以后讲干涉，衍射现象等都用透镜来观察。根据光程情况，当光波的波阵面（如图16-3所示）ACE与某一光轴垂直时，平行于该光轴的近轴光线通过透镜会聚于一点，并在这点互相加强产生亮点。这些光线会聚点互相加强表明，它们位相相同。因为在ACE面上各光线位相是相同的，所以可知光线经过L没产生附加