小学语文六上15课导学作业.docVIP

《这片土地是神圣的》 姓名： 【学法提示】：要以读为主，采用多种形式，充分地读，在读中感悟理解，在读中训练语感，在读中提高语言表达能力，在读中受到感情的熏陶。另外，本文的背景与我们的生活有一定距离，课外资料的收集与运用对文章本身是有利的充实，可以促进对文章的领悟，激发保护环境、爱护自然的情感。 一、1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。 薄雾（bó báo）　骏马（zún jún）　运载（zǎi zài）　血液（xiě xuè） 1、注意区别每组形近字，再选择恰当的字填到括号里。 卷 眷 倦 　　 　 指 脂 智 　　 　　 鹿 庸 鹰 疲（　　　）　　　　　　（　　　）肪　　　　　　　雄（　　　） 试（　　　）　　　　　　（　　　）慧　　　　　　　平（　　　） （　　　）恋　　　　　　（　　　）导　　　　　　 （　　　）角 2、填写恰当的量词。 一（ ）耕地 一（ ）山脉 一（ ）松针 一（ ）家园 一（ ）蓝天 一（ ）河流 一（ ）昆虫 一（ ）倒影 3、根据意思写词语：? ：增添水分，使不干枯。文中不仅指河流解决了我们的喝水问题，更重要的是让我们得到心灵的滋养，能够健康地成长、快乐地生活。 ：遗留下来的痕迹。 ? ：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。文中用婴儿对母亲的留恋来表明印地安人对这片神圣土地的热爱和眷顾。 4、读课文，说说课文主要讲了什么？想想作者在文中表达了一种什么样的强烈愿望？ 5、默读思考，理清文脉。 这篇文章属于总分总的结构。（ ）～（ ）自然段总写土地是神圣的。 （ ）～（ ）自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，分别从善待（ ）、善待（ ）、善待（ ）三个层面来写。 （ ）～（ ）自然段进一步阐述对人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地。 5、自我挑战 （1）读文深思： “这片土地”指的是 。用“神圣”来形容土地，是是因为 （2）你对文中的哪些地方感受特别深 试背这些部分。了解家乡的土地资源、植被利用的状况，感受人们是如何对待自己的土地的。 6、预习课文后，我还有以下几点疑问： 二、1、研读1～3自然段，思考：文章哪些地方体现了这片土地是神圣的？画出相关语句，多读几遍，交流自己的朗读体会。 2、研读4～8自然段，思考：面对这片神圣的土地，我们应该怎么做？读后你有何感受？