2014版福建化学《高考专题》专题课件：专题三 第1讲 非金属元素单质及其重要化合物.pptVIP

【解题探究】 (1)能使品红溶液褪色的常见气体有哪些? 提示：①SO2;②Cl2、臭氧等强氧化性气体。 (2)能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是什么? 提示：NH3。 (3)检验 时如何防止其他离子的干扰? 提示：①Ag+干扰：先用盐酸酸化,能防止Ag+干扰,因为Ag++Cl- ====AgCl↓。 ② 、 干扰：因为BaCO3、BaSO3也是白色沉淀,与BaSO4 白色沉淀所不同的是这些沉淀能溶于强酸中。因此检验 时, 必须用酸酸化(不能用HNO3酸化,以防 被氧化为 )。 本题答案：　　　? 【解析】选B。①加热时放出的气体可以使品红溶液褪色,则一 定含有H2SO3,因H2SO3不稳定,分解产生的SO2可使品红溶液褪色。 ②加碱调至碱性后,加热时放出的气体可以使湿润的红色石蕊 试纸变蓝,则一定有 。③加入氯水时,溶液略显黄色,说明 溶液中含有Br-,再加入BaCl2溶液时,产生的白色沉淀不溶于稀 硝酸,说明此时溶液中含有 ,但可能是氯水氧化H2SO3产生 的,故不能确定原溶液中是否含有 。 【方法归纳】　　　　　常见物质的检验方法 根据物质性质(主要是化学性质,物理性质往往也是重要线索),使被检验物质与加入的试剂作用,转变为某种已知物质,若产生某种特殊现象,从而确定该物质的存在。常见的特殊现象有： (1)生成气体：能够生成气体的离子很多,生成的气体也常有性质的相似之处,判断时要注意干扰。 (2)生成沉淀：许多金属阳离子或酸根阴离子都可生成具有特殊颜色、特殊性质的沉淀,但同时也应注意排除干扰离子。 (3)显现特殊颜色：特殊颜色的出现或消失并配合特殊试剂是鉴别物质的常见方法,如KSCN检验Fe3+、苯酚检验Fe3+、酸性KMnO4检验不饱和化合物、新制Cu(OH)2悬浊液检验醛类物质等。 【变式训练】对于某些物质或离子的检验及结论不正确的是 (　　) A.将某气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,该气体不一定是 SO2 B.加入稀盐酸产生无色气体,将气体通入澄清石灰水中,溶液 变浑浊,溶液中不一定含有C C.加入氯化钡溶液有白色沉淀产生,再加稀盐酸,沉淀不消失, 一定有 D.加入NaOH溶液并加热,产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸 变蓝,一定有 【解析】选C。具有漂白性的气体还有Cl2、O3等,故A正确;含 有HC 、 等的溶液同样会产生这些现象,B正确;如果原溶 液中有Ag+也会产生不溶于盐酸的白色沉淀,C错;加入NaOH,加 热时放出的气体可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝,则一定有 ,D正确。 非金属及其化合物性质探究 【典例】某研究性学习小组在研究二氧化硫漂白作用时,从“氯气的漂白作用实际上是氯气与水反应生成的次氯酸的漂白作用”得到启发。为了探究二氧化硫的漂白作用到底是二氧化硫本身还是二氧化硫与水作用的产物,该小组设计了如下实验。请回答相关问题。 (1)实验室用亚硫酸钠粉末跟硫酸制取二氧化硫,现有下列三种硫酸溶液,应选用　　　　(填字母),理由是?　 ; A.98%浓硫酸　　　B.70%硫酸　　　C.10%稀硫酸 (2)为了探究SO2能否使品红褪色,该同学选择了正确的药品后设计了如下图所示实验装置,请指出该实验装置设计中的不合理之处。 ① ; ②?　 。 (3)该同学选择了正确装置后,实验中控制二氧化硫以大约每秒 3个气泡的速度通过品红的酒精溶液时,经过一小时后,品红仍 不褪色。为此,你认为使品红的水溶液褪色的微粒可能是____ 　 。 (4)该同学进一步实验如下：取等量相同浓度的品红水溶液于 两支试管中,再分别加入少量亚硫酸钠固体和亚硫酸氢钠固体, 两支试管中的品红都褪色,他得出的结论：使品红褪色的微粒 肯定是HS 或S 。你认为他的结论是否正确　　　　,其理 由是?? 　。 【解析】(1)在制取二氧化硫时,既要考虑到反应原理：强酸制弱酸(选用稀硫酸),又要考虑到二氧化硫的溶解性(选用浓硫酸)。 (2)根据实验目的应该将干燥的二氧化硫通入品红的酒精溶液中,所以缺少SO2的干燥装置;加入浓硫酸时需要使用分液漏斗,而不能使用长颈漏斗。 (3)干燥的二氧化硫气体不能使其褪色,说明二氧化硫与水反应的某一生成物具有漂白性。 (4)由于水解和电离的情况,Na2SO3和NaHSO3溶