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山西公务员考试行测技巧：定义判断解题方法及技巧 山西公务员考试必考科目是行测，而在行测中，必考内容之一是定义判断题目。定义判断类题目一般是给出一个定义解释，然后让考生选择符合上述定义或不符合定义内容的选 项，题干和选项的内容相对较多，需要考生在短时间内提取出有效信息，结合所给选项，选择正确的一个选项。这类题目主要考查考生运用标准进行判断的能力。 定义判断测验的解题方法与技巧： 一、紧扣题目中给出的定义，尤其是定义中那些含有重要内涵的关键词。作为一个概念的定义，其一般都是相当严密的，对于事件发生的前提条件、成立的必 要条件以及最终的落脚点即中心语都会给出明确的界定，考生在看到—个定义时首先就应该标出这些关键词，然后再阅读下面给出的事例选项，一一对应看该事例是 否符合定义中的规定。在寻找关键词时，一般选择定语，看其关键词有几层含义。 二、从定义本身入手进行分析和判断，不要凭借自己已有的概念去衡量，特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时，应以题目中的定义为准。倘若和自己头脑中的定义一致时，就可以快速选择。 【例题再现】 盲人摸象——传说几个瞎子摸到一头大象，摸到腿的说大象像一根柱子，摸到身躯的说像一堵墙，摸到尾巴的说大象像一条蛇，各执己见。盲人摸象用来比喻对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测。 根据上述定义，下列现象最不能用盲人摸象来形容的是： A.某官员下到地方考察，接触到富裕示范区后，就得出结论说此地经济建设搞得好 B.老李在受到局长批评后，忽然发现局长的领导能力极差 C.调查组在抽样调查中，只抽取了极少数事例进行调查 D.在班级事务上，班主任只听取了某些班干部的意见 【关键词】不全面、固执一点、乱加揣测 【深度分析】 盲人摸象的定义要点是：对事物了解不全面。A项的“富裕示范区”、C项的“极少数事例”和D项的“某些班干部”都体现了“不全面”，符合定义要点。而B项老李发现局长的领导能力极差是因为受到局长批评，而不是因为对局长了解的不全面，不符合定义要点。故答案选B。