2015年春高中生物（人教版）必修一配套课件：第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 .pptVIP

1．原核细胞与真核细胞最大的区别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 2．原核生物主要有细菌、蓝藻、支原体等。 3．细胞的统一性表现为都有细胞膜、细胞质、核糖体和与遗传有关的核物质。 4．英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者。 5．细胞学说的主要观点：①细胞是结构单位；②细胞是功能单位；③新细胞从老细胞中产生。 6．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 目标预览： 1．学会使用高倍显微镜观察几种细胞。(重点) 2．对比说出原核生物和真核生物细胞结构的异同点。(重点) 3．了解细胞学说的内容和科学发展史。 情境导入： 关于人体内最大的细胞有各种说法：按细胞直径来说，要数卵细胞，其直径约200 μm；以细胞长度而言，当为骨骼肌细胞，长的可超过4 mm；而以细胞突出的长度来划分，当之无愧的是神经细胞。神经细胞的轴突，长的可达1 m以上，故神经元可称之为体内最大的细胞了。 你还了解哪些细胞？它们有哪些相同点和不同点？ (一)问题探讨 1．从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和洋葱细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核)。 2．提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 (二)实验 1．使用高倍镜观察的步骤和要点是：(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。 2．提示：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁，各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。 3．提示：从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛等。 (三)思考与讨论 提示：绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有细胞核。例如，人的成熟的红细胞就没有细胞核，细菌是单细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存在，它们的细胞与植物细胞和动物细胞比较，没有成形的细胞核，而有拟核。拟核与细胞核的区别主要有两点：(1)拟核没有核膜，没有核仁；(2)拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。 (四)资料分析 1．提示：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。 (1)科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 (2)科学发现的过程离不开技术的支持。 (3)科学发现需要理性思维和实验的结合。 (4)科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 2．细胞学说主要阐述了生物界的统一性。 3．提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究过程。 自 主 预 习 二、原核细胞和真核细胞 1．原核细胞和真核细胞的分类标准及实例 (1)标准：______________________________。 (2)实例： ①真核生物(由真核细胞构成)：__________________等。 ②原核生物(由原核细胞构成)：____________等。 三、细胞学说建立的过程 1．细胞学说的建立者 __________________。 2．细胞学说的主要内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由________发育而来，并由________________所构成。 (2)________是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从________中产生。 3．意义 揭示了细胞的________和生物体结构的________。 互 动 探 究 提示：1.使用低倍物镜是因为低倍物镜下视野相对较大，易于找到目标；换用高倍物镜是为了清晰观察标本。 2．高倍镜的视野小，若在低倍镜下目标不在视野中央，换用高倍镜后有可能不在视野中。 3．细胞膜、细胞壁、核糖体、细胞质等。 要 点 归 纳 (1)光学系统：目镜、物镜、反光镜等。 (2)机械系统：镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、遮光器、镜筒、粗(细)准焦螺旋等。 2．镜头的结构及放大倍数 (1)目镜与物镜的结构： ①图1为目镜，目镜越长放大倍数越小，即镜头B的放大倍数大于镜头A。 ②图2为物镜，物镜越短放大倍数越小，且有高倍镜和低倍镜之分。 (2)放大倍数