2015年秋高一生物精选课件：1.2细胞的多样性与统一性-5（人教版必修1） .pptVIP

* 第2节 细胞的多样性与统一性 第一章　走近细胞 细胞的多样性和统一性 凸透镜放大原理： 光学显微镜放大原理： 光学显微镜放大倍数=物镜放大倍数╳目镜放大倍数，物镜越 长放大倍数越高，目镜越长放大倍数越低。这里所说的放大 是指长度和宽度，不是表面积，也不是体积。 细胞的多样性和统一性 实验目的性：使用高倍显微镜要解决什么问题？ 实验方案可行性：根据问题设计可行实验方案 选择实验材料与用具选择正确性：课本为什么建议你选择的那些材料？ 实验过程严谨性：本次实验过程你要怎么做、观察什么、记录什么、分析什么？ 实验结果科学性：如果你是用电子显微镜看到课本中大肠杆菌，能否说：大肠杆菌没有鞭毛？ 细胞的多样性和统一性 1、取镜和安放 2、对光 (低倍物镜对准通光孔,转动反光镜，看到明亮的视野。) （1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。 3、观察 （2）镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜） （3）左眼注视目镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 低倍显微镜的使用要点 高倍显微镜的使用要点 （1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物象，移到视野中央(怎么移？)。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚为止。 细胞的多样性和统一性 问题一：是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 　　低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 问题二：为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？ 　　如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 问题三：用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 　　不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 细胞的多样性和统一性 　　这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。 试归纳所观察的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间 的差异，分析产生差异的原因。 　　从模式图中可以看出，大肠杆菌没有成形的细胞核，没有核膜，细胞外没有鞭毛等等。 大肠杆菌与真核细胞有什么主要区别？ 临时装片的制作容易犯的错误是：用的材料过多；切片太厚；不盖盖玻片，或者盖盖玻片的方法不当；压片的方法不当；气泡太多而不容易观察到细胞等等。 1.显微镜的目镜10 ? ,物镜4 ? ,放大倍数是 　　。 2.如果物像偏左，你应将标本向　 移，才能使物像居中。 3.显微镜放大倍数越高，与此相适应的（ ） ①目镜越短 ②物镜越短 ③目镜越长 ④物镜越长 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4.一个物体若被显微镜放大40倍，这里“被放大40倍”是指细小物体的（ ） A.体积 B.表面积 C.长度或宽度 D.物象的面积 5.某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于 （ ） A.反光镜未调节好 B.细准焦螺旋未调节好 C.标本切得厚薄不均 D.显微镜物镜损坏 １、完成实验报告 ２、完成课本后练习相练习Ｐ12/P14 * 【光学显微镜】 （一）普通光学显微镜 1. 构成： ①照明系统 ②光学放大系统 ③机械装置 2. 原理：经物镜形成倒立实像，经目镜放大成虚像。 3. 分辨力：指分辨物体最小间隔的能力,显微镜的最大有效倍数为1000X （二）荧光显微镜 特点：光源为短波光,用于观察能激发出荧光的结构。 用途：免疫荧光观察、基因定位、疾病诊断。 （三）激光共聚焦扫描显微境 特点：用激光作光源，逐点、逐行、逐面快速扫描, 能显示细胞样品的立体结构, 分辨力是普通光学显微镜的3倍。 用途：类似荧光显微镜，但能扫描不同层次，形成立体图像。 （四）暗视野显微镜、相差显微镜、偏光显微镜、微分干涉差显微镜、倒置显微镜 【电子显微镜】 以电子束作光源，电磁场作透镜。由电子照明系统、电磁透镜成像系统、真空系统、记录系统、电源系统等5部分构成。分辨力0.2nm，放大倍数可达百万倍，用于观察超微结构（小于0.2μm）。 【当代显微镜的发展趋势】1、采用组合方式，集普通光镜、相差、荧光、暗视野、DIC、摄影装置于一体。2、自动化与电子化。 * * * 临时装片的制作也是难点，学生容易犯的错误是：用的材料过多；切片太厚；不盖盖玻片，或者盖盖玻片的方法不当；压片的方法不当；气泡太多而