【新步步高】2015-2016学年高二物理教科版选修3-4学案：第一章 5 学生实验：用单摆测定重力加速度 Word版含解析.docxVIP

学案5　学生实验：用单摆测定重力加速度 [目标定位]　1.掌握用单摆测定重力加速度的原理和方法.2.体会单摆做简谐运动的条件． 1．实验目的：利用单摆测定当地的重力加速度． 2．原理： 由T＝2πeq \r(\f(l,g))得g＝eq \f(4π2l,T2).所以，只要测出单摆的摆长l和周期T，就可测出当地的重力加速度． 3．器材：铁架台及铁夹，金属小球(有孔)、停表、细线(1 m左右)、刻度尺、游标卡尺． 4．实验步骤 (1)让细线穿过球上的小孔，在细线的穿出端打一个稍大一些的线结，制成一个单摆． (2)将铁夹固定在铁架台上端，铁架台放在实验桌边，使铁夹伸出桌面之外，然后把单摆上端固定在铁夹上，使摆球自由下垂．在单摆平衡位置处做上标记． (3)用刻度尺量出悬线长l′(准确到mm)，用游标卡尺测出摆球的直径d(准确到mm)，然后计算出悬点到球心的距离l＝l′＋eq \f(d,2)，即为摆长． (4)把此单摆从平衡位置拉开一个角度，并使这个角度不大于5°，再释放摆球．当摆球摆动稳定以后，经过最低位置时，用停表开始计时，测量单摆全振动30次(或50次)的时间，求出一次全振动的时间，即单摆的振动周期． (5)改变摆长，重做几次实验，将所得数据填入表格． 5．数据处理 方法一：将每次测出的周期T及测得的摆长l代入公式g＝eq \f(4π2l,T2)，求出重力加速度的值，然后求g的平均值． 方法二：多做几次实验，由几组l、T值作出T2－l图像，则图像的斜率k＝eq \f(4π2,g)，从而求出重力加速度g. 6．注意事项 (1)选择材料时应选择细而不易伸长的线，比如用单根尼龙丝、丝线等，长度一般不应短于1 m，摆球应选用密度较大的金属球，直径应较小，最好不超过2 cm. (2)摆动时控制摆线偏离竖直方向的角度应不大于5°. (3)摆球摆动时，要使之保持在同一竖直平面内，不要形成圆锥摆． (4)测量单摆的振动次数时，应从摆球通过最低点时开始计时，以后摆球从同一方向通过最低点时计数，要测多次(如30次或50次)全振动的时间，用取平均值的办法求周期． 7．实验误差分析 (1)本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求，即：悬点是否固定，是单摆还是复摆，球、线是否符合要求，振动是否形成圆锥摆，以及测量哪段长度作为摆长等等． (2)本实验偶然误差主要来自时间(即单摆周期)的测量上．因此，要注意测准时间(周期)．要从摆球通过平衡位置时开始计时，不能多记或漏记振动次数．为了减小偶然误差，应进行多次测量后取平均值． 例1　某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中： 图1 (1)用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图1所示，则该摆球的直径为________ cm. (2)小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是________．(填选项前的字母) A．把单摆从平衡位置拉开30°的摆角，并在释放摆球的同时开始计时 B．测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为eq \f(t,100) C．用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大 D．选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小 解析　(1)游标卡尺读数＝主尺读数＋游标尺读数＝0.9 cm＋7×0.01 cm＝0.97 cm. (2)要使摆球做简谐运动，摆角应不大于5°，应选择密度较大的摆球，阻力的影响较小，测得重力加速度误差较小，A、D错；摆球通过最低点100次，完成50次全振动，周期是eq \f(t,50)，B错；摆长应是l′＋eq \f(d,2)，若用悬线的长度加直径作为摆长，则测出的重力加速度值偏大． 答案　(1)0.97　(2)C 例2　下表是用单摆测定重力加速度的实验中获得的有关数据： 摆长l/m0.40.50.60.81.01.2周期的平方T2/s21.62.22.43.24.04.8(1)利用上述数据，在图2中描出l－T2的图像． 图2 (2)利用图像，取T2＝5.2 s2时，l＝________ m，重力加速度g＝________ m/s2. 解析　(1)描点作图如图所示． (2)由图可知当T2＝5.2 s2时，l＝1.3 m， 图线的斜率k＝eq \f(g,4π2)，k＝eq \f(Δl,ΔT2)＝eq \f(1.2－0.4,4.8－1.6)＝eq \f(1,4)，从而得到g＝π2≈9.86 m/s2. 答案　(1)见解析图　(2)1.3　9.86 1．利用单摆测重力加速度时，若测得g值偏大，则可能是因为(　　) A．单摆的摆球质量偏大 B．测量摆长时，只考虑了悬线长，忽略了小球的半径 C．测量周期时，把n次全振动误认为是(n