2015年高二生物人教版选修一课件:4.3酵母细胞的固定化 .pptVIP

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2015年高二生物人教版选修一课件:4.3酵母细胞的固定化

* * 第四节 酶工程简介 教学目标: 知识目标 1、酶工程的概念以及有关生产和应用酶制剂的基础知识(A) 2、酶工程与基因工程、细胞工程和发酵工程之间具有相互交叉渗透的关系(A) 能力目标 1、培养学生获取、分析与处理信息的能力 2、培养学生自学能力 情感目标 1、通过发酵工程的相关信息资料的收集,培养学的STS观点 2、通过发酵工程发展的历史的学习,培养学生热爱科学、勇于探索的精神 教学重点: 1、酶制剂的生产和应用 2、生物工程各分支领域之间的密切关系 教学难点: 生产酶制剂的基本原理 教学手段和方法: 多媒体课件;引导自学和讨论 课时安排: 一课时 作业 复习题 专题4 酶的研究与应用 湖南邵东三中 杨连进 4.3酵母细胞的固定化 一、基础知识 1、酶制剂的概念和种类 (一)酶制剂 含有酶的制品 ①定义: 多酶片、加酶洗衣粉中的蛋白酶和脂肪酶 ②种类: A、液体酶制剂 治疗某些胃病的胃蛋白酶液 B、固体酶制剂 2、酶的生产 ①提取法 定义:采用一定的技术直接从动植物或微生物的组织、细胞中将酶提取出来 优点: 简单易行,在动植物或微生物资源丰富的地区具有应用价值 实例:在屠宰厂,可以从家畜胰脏中提取出胰酶;在水果加工厂,可以从菠萝皮中提取出菠萝蛋白酶 缺点: 要有充足的原材料,广泛应用受到限制 ②发酵法 定义:通过微生物发酵获得所需要的酶 如果是胞外酶,可以从发酵液中直接提取;如果是细胞内酶,则可将细胞弄碎再经过提取纯化而得到 易培养、繁殖速度快、便于大规模生产 优点: 提取方式: ③化学合成法 缺点: 成本高、已知分子结构的酶 提取出来的酶还要经过分离、纯化,再加入适量的稳定剂和填充剂,制成相应的酶制剂后才能用于催化化学反应 3、酶的提取和分离纯化 ①酶的提取 盐溶液提取法、碱溶液提取法、有机溶剂提取法 适宜的温度和pH和保护剂 方法: 条件: ②酶的分离提纯 沉淀技术(密度梯度离心法) 层析技术 方法: 4、酶制剂特点 ①天然酶通常对强酸、强碱、高温和有机溶剂等条件非常敏感,容易失活 ②溶液中酶很难回收,不能再次利用,提高了生产成本 ③反应后,酶会混在产物中,影响产品质量,难以在工业生产中广泛应用 (二)固定化酶 固定化酶是指限制或固定于特定空间位置的酶,具体来说,是指经物理或化学方法处理,使酶变成不易随水流失即运动受到限制,而又能发挥催化作用的酶制剂 (三)固定化细胞 将细胞限制或定位于特定空间位置的方法称为细胞固定化技术 被限制或定位于特定空间位置的细胞称为固定化细胞 固定化技术: 固定化细胞: 固定后的酶或细胞与反应物不容易接近,可能导致反应效果下降由于大分子物质难以自由通过细胞膜,因此固定化细胞的应用也受到限制 成本低、操作容易、对酶活性的影响更小、可以催化一系列的反应、容易回收 固定化细胞 一种酶只能催化一种化学反应,而在生产实践中,很多产物的形成都通过一系列的酶促反应才能得到的 酶既能与反应物接触,又能与产物分离,同时,固定在载体上的酶还可以被反复利用 固定化酶 对环境条件非常敏感,容易失活;溶液中的酶很难回收,不能被再次利用,提高了生产成本;反应后酶会混在产物中,可能影响产品质量 催化效率高,低耗能、低污染等 直接使用酶 不足 优点 类型 (四)直接使用酶、固定化酶和固定化细胞催化的优缺点 (五)酶和细胞固定化方法 1、物理吸附法: 将酶吸附到固体吸附剂表面的方法,固体吸附剂多为活性碳、多孔玻璃等 2、包埋法 ①定义:将酶包裹在多孔的载体中,包埋成格子型或包埋成微胶囊型 ②载体:明胶、琼脂糖、海藻酸钠、醋酸纤维素和聚丙烯酰胺 ③种类 凝胶包埋法:将个别酶分子包在高聚物格子中,可以将块状聚合形成的凝胶切成小块,也可以直接包埋在珠状聚合物中,这样作可以使固定化酶机械强度提高10倍,并改进酶脱落的情况 微囊化法:将酶溶液或悬浮液包裹在膜内,膜既可以使酶存在于类似细胞内的环境中,又阻止酶的脱落或直接与微囊外环境接触。小分子底物能迅速通过膜与酶作用,产物也能扩散出来 交联法:通过双功能试剂,将酶和酶联结成网状结构的方法 3、化学结合法: ①定义:将酶分子相互结合,或将其结合到纤维素、琼脂糖,离子交换树脂等载体上的固定方式 ②种类 共价结合法:酶和载体以共价键的形式结合在一起的方法,这种方法需要酶和载体都具有氨基、羧基或羟基等官能团 (六)酶和细胞固定方法的选择 ①酶适合采用化学结合和物理吸附法固定 ②细胞适合采用包埋法固定 1、方法 2、原因 ①细胞个大,酶分子很小 ②个体大的细胞难以被吸附或结合而个小的酶容易从包埋的材料中漏出 (七)固定化酶的应用实例 1、高果糖浆 ①生产原料 葡萄糖,葡萄糖是由淀粉转化而来 是以酶法糖化淀粉所得的糖化液,经葡萄糖异构酶的异构作用,将其中一部分葡萄糖异构成果糖,由葡萄糖

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