2016创新设计高考生物总复习课件（人教版） 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 1-2-04生物实验探究类：细胞核的功能.pptVIP

结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页 * 考情分析 细胞核功能的实验探究 本考点命题多围绕核孔及原核细胞与真核细胞的区别进行考查，而核仁知识还未涉及需给予关注。考查形式多为选择题。 * 1.美西螈核移植实验 黑色美西螈 白色美西螈 发育成 黑色美西螈 美西螈的皮肤颜色是由谁决定的？ 考点精讲 * 2.蝾螈受精卵横溢实验 该实验说明了细胞核的什么功能？ 考点精讲 * 3.变形虫切割实验 该实验说明了细胞核的什么功能？ 生长、分裂和摄食等均正常 考点精讲 * 4.伞藻嫁接实验 该实验说明了细胞核的什么功能？ 考点精讲 * 典例剖析 蛋白质合成越旺盛，核孔数量越多，但染色质的数目不变。 答案：C 【例】(2014·试题调研)如图表示细胞核的结构，下列关于细胞核的结构说法错误的是(　　) A．③能够将核内物质与细胞质分开 B．⑤与rRNA的合成及核糖体的形成有关 C．蛋白质合成旺盛的细胞中，⑥数量较多，④数目较多 D．RNA主要是通过⑥从细胞核到达细胞质的 解析/显隐 动画导析 核膜：将核内物质与细胞质分开 核仁：与核糖体的形成（rRNA合成）有关 核孔：RNA和蛋白质进出细胞核 通道 染色质：一般不发生变化 * 典例剖析 整个实验并没有涉及细胞的寿命。有核或植入核的部分能分裂、分化，无核的部分则停止分裂，说明细胞核与细胞的分裂、分化有关。 答案：D (备用)【例】细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验(见下图)进行探究： ①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；②b部分分裂到16～32个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎。下列叙述中，不正确的是(　　)。 A．实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 B．实验①中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组 C．实验②中，a部分的操作与实验①中的a部分形成对照 D．实验说明细胞的寿命与细胞核有关 解析/显隐 * 规律总结 通过核孔进出细胞核的物质 (1)核孔并非是一个简单的通道而是由多种蛋白质组成的一个复杂而精细的结构，对进出核孔的物质具有严格调控作用。 (2)物质进出细胞核并非都通过核孔。核孔是大分子物质出入细胞核的通道，而小分子物质出入细胞核是通过跨膜运输实现的，不通过核孔。 * 解析答案 本实验中没有涉及细胞的分裂；细胞核控制合成的多种物质都需要细胞器参与；通过核移植长出的菊花形帽不是一个完整的个体，不能体现出细胞核的全能性。 答案：B 变式训练 1.(2013·合肥二检)如图表示伞藻的核移植实验过程和结果。下列分析正确的是(　) A．细胞核能通过细胞 分裂控制生物的遗传 B．细胞核能通过控制 代谢控制生物的性状 C．细胞核发挥其重要 作用与细胞器没有关系 D．细胞核在该实验中表现出全能性特点 * 变式训练 2.核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。如图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列关于亲核蛋白进入细胞核的叙述正确的是(　　)。 A．由头部决定 B．不需要载体 C．需要消耗能量 D．方式与葡萄糖进 入红细胞相同 解析答案 亲核蛋白进入细胞核需要核孔复合体(相当于载体)协助，是一个耗能过程，与葡萄糖进入红细胞的协助扩散不同。答案：C 本考点内容结束 山东金榜苑文化传媒有限责任公司 数字产品中心 布置作业 创新设计《活页限时训练》针对训练 结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页