真正的英雄公开课教案.docVIP

《真正的英雄》教学设计 一、教材分析 《真正的英雄》是美国总统里根在“挑战者”号航天飞机失事后，在宇航员的追悼会上发表了演讲的演讲词。他在安慰人民的同时，要大家分担悲痛，并在相互安慰中得到力量并坚定信念，相信科学事业仍将继续，用英雄的举动和精神类激励今天活着的人。中间追溯历史，表明勇士们的精神是整个美国民族的精神，用以鼓舞和激励后来者为了科学为了国家而作出自己的贡献。 二、学情分析 七年级的学生，对太空探索很感兴趣，也有不少同学向往宇宙探险，但他们却不知道人类在探索太空过程中经历了怎样的艰难险阻。 同时，对于演讲词这种文体学生也是第一次接触，需要让学生了解其基本特征。通过学习里根的这篇演讲，让他们明白光有热情是不够的，还必须有勇于探索和不怕牺牲的精神。因此，明白有这种精神的人才能称得上“真正的英雄”。 三、教学目标 1.知识与技能 熟读课文，积累字词。 2.过程与方法 （1）感知课文内容，领会和理解作者的感情及深刻语句的含义。 （2）了解演讲词的特点。 3.情感态度与价值观 理解“真正的英雄”的含义。 四、教学重难点 重点：领会“真正的英雄”的含义； 难点：领会和理解深刻语句的含义。 五、教学方法 品析法，点拨法，探究法 拓宽思路，掌握课文主要内容。 他们失败了为什么还被称为英雄，总统里根看重的是他们